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19.元素周期表是学习和研究学的重要工具.请根据表(元素周期表的部分内容)回答有关问题:

(1)原子序数为16的元素的原子得到电子所形成的粒子的符号是S2-.H+核外电子数为0
(2)同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是电子层数相同(任写一点).
(3)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质.则下列各组元素具有相似化学性质的是bd(填标号).
a.C和Ne    b.Be和Mg    c.Al和Si    d.F和Cl
(4)X3+与O2-的核外电子排布相同,则X的元素符号是Al.

分析 (1)根据氢离子的形成来分析;
(2)根据原子结构示意图的特点分析;
(3)根据同一纵行化学性质相似分析;
(4)根据电荷数=核外电子数的关系:电荷数=核外电子数,呈中性,为原子;核电荷数>核外电子数,带正电,为阳离子;核电荷数<核外电子数,带负电,为阴离子;进行分析解答本题.

解答 解:(1)原子序数为16的元素的原子为硫元素,得到电子所形成的粒子是硫离子,符号是S2-;氢原子的核外只有一个电子,失去后形成氢离子;故填:0;
(2)由原子结构示意图的特点可以看出,同一周期(横行)的原子结构示意图具有共同的特点是电子层数相同等.
(3)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质;
a、C和Ne在同一横行,化学性质不相似;
b、Be和Mg在同一纵行,化学性质相似;
c、Al和Si在同一横行,化学性质不相似;
d、F和Cl在同一纵行,化学性质相似.
故选:bd.
(4)根据X3+与O2-的核外电子排布相同,即电子数相同;
O2-的核外电子数是10,
设X的核电荷数为b,则 X3+的核外电子数是b-3,
所以10=b-3,
得出b=13.为铝元素.
答案:
(1)S2-;0;
(2)电子层数相同;
(3)bd;
(4)Al.

点评 本题考查学生根据元素周期表中所给信息应用到实际中解题的能力和有关化学用语的书写,难度较小.

练习册系列答案
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9.100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全反应,试计算所得溶液中溶质的质量分数.

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10.在实验室制取某种气体时,该气体既能用排水集气法收集,又能用向上排空气法收集.由此可肯定该气体的物理性质中有:
(1)不易溶于水,(2)密度比空气大.

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7.金属具有广泛的应用.
(1)下列金属制品中,利用金属导热性的是C(填字母)
A.金属硬币             B.铝制导线            C.铜制火锅
(2)波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成,不能用铁质容器配制波尔多液的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化学方程式表示)
(3)防止金属锈蚀是保护金属资源的有效途径之一.洁净的铁钉在下列情况下容易生锈的是B(填字母).      A.在干燥的空气中   B.在潮湿的空气中  C.浸没在植物油中
(4)铝具有良好的抗腐蚀性能,原因是铝与空气中的氧气反应,表面形成致密的氧化铝薄.

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14.基本的实验技能和对实验原理进行解释是学好化学的基石.
(1)连接玻璃管和胶皮管时,先把玻璃管一端湿润,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管.
(2)酒精灯使用后为什么必需马上盖上灯帽:防止因为酒精挥发,造成不易点燃.
(3)碗或水杯已洗干净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下
(4)洒在实验台上的酒精失火的处理措施是用湿抹布铺盖.

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4.2014年3月22日是第二十二届“世界水日”,水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)如图是水通电分解的示意图,在实验过程中,试管a中产生的气体是氧气(填名称).
(2)用蒸馏水润湿的pH试纸测定碱性溶液的pH,测量结果会偏小(填“偏大”“不变”或“偏小”).
(3)今年5月,某市发生火灾时,消防队员用高压水枪灭火,此灭火原理是降低可燃物的温度到着火点以下.
(4)水是最常见的溶剂,将少量下列物质分别加入水中,不能形成溶液的是AD.
A.面粉     B.白糖     C.纯碱     D.植物油     E.硝酸钾.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.图是实验室常用的仪器.

(1)图甲中仪器A的名称是锥形瓶;
(2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的A和C(填序号);
A.大理石        B.碳酸钠          C.稀盐酸         D.稀硫酸
(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时,除选择仪器A和B外,还要从图中选择的仪器有CDG(填序号);检验某气体是不是二氧化碳的反应方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)上述装置还可用于制取某气体,制取该气体的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要制取干燥气体(已知浓硫酸可以吸收某些气体中的水分),发生装置与图乙装置中的a(填“a”或“b”)连接.

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8.请你写出三种方法来鉴别CO和CO2气体?(要求:写出步骤、现象和结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某兴趣小组同学在实验室进行研究性学习时,进行了木炭燃烧的探究,请你参与.
[探究活动一]木炭燃烧产物的检验
(1)同学们把一小块木炭点燃后迅速放进充满氧气的大试管中,如图1所示(试管夹持仪器略).
(2)火焰熄灭后,放置冷却至室温,拔去橡皮塞倒扣在装有澄清石灰水的水槽中,观察到试管内的液面开始上升至一定高度,且试管内液体呈现浑浊,说明木炭燃烧生成物中含有二氧化碳气体,产生浑浊的反应化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
[探究活动二]木炭燃烧后试管中气体的进一步检验,并分离出二氧化碳
同学们另取与实验(1)中相同质量的木炭和相同体积的氧气重做实验(1),把木炭燃烧后的后的气体冷却后按照图2所示装置进行实验(装置气密性良好).

查阅资料:一氧化碳难溶于水,且不与碱发生化学反应.浓硫酸有很强的吸水性.
(3)a是关闭状态,打开b,利用其它装置(图略)把木炭燃烧后气体全部充入装置A,装置A的作用是吸收二氧化碳.装置B未出现浑浊,说明了二氧化碳被A装置完全吸收.
(4)上述实验之后,装置A中的溶质含有碳酸钠.关闭b,将装置D替换装置B,打开a,加入足量的稀硫酸,装置A中产生气体反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑,装置D的作用是吸收水蒸气.收集装置A中产生的气体,可采用的方法是②(填标号).
①排水法②向上排空气法③向下排空气法
[交流讨论]
(5)经过以上实验可知该木炭燃烧属于完全燃烧.要使木炭完全燃烧,理论上木炭与氧气质量之比必须≤3:8(选填“≤”或“≥”).

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