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    酸类具有共同化学性质的根本原因是（　　）
    A、不同的酸的水溶液里都含有相同的H+
    B、它们都有酸味
    C、不同的酸的水溶液里都含有酸根离子
    D、都能使紫色石蕊试液变红色
    考点：酸的化学性质
    专题：常见的酸 酸的通性
    分析：根据稀盐酸和稀硫酸具有许多相似的化学性质，如：都能使紫色石蕊试液变红，不能是无色酚酞变色；都能和活泼金属反应生成氢气；都能和碱反应生成水等，并根据溶液中的离子可以得出具有通性的原因是因为它们的溶液中都含有氢离子．
    解答：解：酸中都存在自由移动的氢离子，这是不同酸具有的相同特征，也是它们具有相似化学性质的原因；
    故选A．
    点评：本题难度不大，主要考查了酸的通性，学生应明确酸具有相似化学性质的原因，加深对酸的化学性质的理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    当氧化铜中混有少量炭粉，提纯的方法是（　　）
    A、隔绝空气加热混合物
    B、加入水后过滤
    C、在氧气流中加热混合物
    D、通过颜色分离

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写下列分子式中数字2的意义：
    H2O
     
    ；
    2Ca
     
    ；
    2H2
     
    ；
    SO42-
     
    ；
    +2
    Mg
    SO4
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体．在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
    实验步骤实验现象实验结论
    ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．
    ②分别向A、B两试管中

    同时加入等质量（少量）
    的二氧化锰，观察现象．    		A试管中无明显现象
    B试管中有气泡产生    		A试管中的无色液体是：
     
    ；
    B试管中的无色液体是：
     
    （1）为了检验产生的气体是否为氧气，请你写出检验的方法：（包括操作、现象、结论）
     
    ．
    （2）实验完毕，可利用过滤法回收剩余溶液中的二氧化锰粉末．在过滤过程中，下列仪器  不需要的有
     
    ．
    A．玻璃棒       B．酒精灯          C．天平         D．烧杯      E．漏斗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2008年初，我国南方地区抗击暴风雪中融雪剂发挥了一定的作用．其中一种融雪效果好、无污染的融雪剂的主要成份是醋酸钾（CH3COOK）．请回答：
    （1）醋酸钾中C、H、O元素的质量比为
     
    ．
    （2）醋酸钾中钾元素的质量分数为
     
    （保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    尿素是一种优质的氮肥，其化学式为CO（NH2）2，据此我能计算：
    （1）尿素的相对分子质量为
     
    ．
    （2）一袋50kg的尿素中氢元素的质量是
     
    kg（保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学探究小组为了测定某种补钙药剂碳酸钙的质量分数，这种补钙药剂说明书的部分信息如图1所示．现将100g盐酸分成5等份，逐次加入40片该药剂制成的粉末中（其他成分不与盐酸反应），得到部分数据如图2所示．

    第1次第3次第4次
    加入盐酸的质量（g）202020
    剩余固体的质量（g）35a20
    请根据有关信息回答问题：
    （1）补钙药剂中的“钙”是指
     
    （填“分子”、“原子”、“离子”或“元素”）．
    （2）表格中a的数值为
     
    ．表中当第4次加入稀盐酸后，其中说明的事实是：
     
    ．
    （3）该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你用化学符号填空
    （1）2个铁原子
     
    ；（2）4个氢氧根离子
     
    ；
    （3）水分子
     
    ；   （4）氦气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用．
    （1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、
     
    （填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其
     
    性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
    （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入
     
    进行检验，生活中常通过
     
    的方法降低水的硬度．

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