【题目】神舟十一号飞船与天宫二号交会对接。太空中可使用过氧化钠作为氧气再生剂,Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与水和二氧化碳发生化学反应。
(1)在常温下,过氧化钠Na2O2能与航天员呼出的CO2反应生成碳酸钠和氧气,发生反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2,可是有同学认为该反应还可能生成碳酸氢钠(化学式为NaHCO3)和氧气,你认为他的说法是否正确,请简述你的看法和理由_______。
(2)常温下,过氧化钠也能与水发生反应,可以产生氧气,同时生成氢氧化钠,请写出该反应的化学方程式为______;
(3)若中国空间站内两位航天员在一定时间内所排出CO2的质量为88g,完全吸收这些排出物,则需要消耗过氧化钠的质量为____g,同时产生通常状况下氧气的体积为____L(通常状况下的氧气密度为1.43g/L,计算结果确到0.1)。
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【题目】(11分)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的 成分展开探究。
【提出问题】
这包干燥制是否变质.成分是什么?
【猜想假设】
猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2;
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3:的混合物。
【实验探究】
(1)取部分该干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含___________。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂中含有_____________。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中有无其他成分,小组同学设计了以下三种方案。另取部分干燥剂于烧杯中,加水并搅拌.静置后取上层清液于三支试管中。请你参与实验,并填写表中的空白:
实验方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
实验操作 | |||
实验现象 | 溶液由无色变红色 | 澄清溶液变浑浊 | _____________(2分) |
写出方案二发生反应的化学方程式:________________________________(3分)。
【实验结论】
通过以上实验探究,得出猜想_________成立。(2分)
【拓展迁移】
小组同学反思了生石灰干燥剂变质的原因.认识到实验保存氧化钙应注意 。 (2分)
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【题目】据媒体报道,锶晶格钟是一种新型原子钟,其准确度高得惊人,它能在50亿年间不慢一秒也不快一秒。下图为锶元素的相关信息。
(1)下列说法正确的是(____)
A 原子核内中子数为87
B 该元素的原子序数为38
C 锶离子Sr2+有38个电子
D 锶属于非金属元素,位于第五周期
(2)从微观角度分析原理
①金刚石,石墨都是由碳元素组成的单质,但物理性质差别很大,原因是_____________;
②水银温度计受热膨胀______。
(3)如图是实验室制取二氧化碳的装置图:
①指出仪器a的名称:______;
②写出锥形瓶内生成二氧化碳的化学方程式:______;
③画出方框内所缺的仪器______;
(4)木炭在高温下具有还原性,木炭在高温下能和氧化铁反应,生成铁和二氧化碳,反应方程式为:2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑,则:
①氧化铁中铁元素质量分数为______;
②若有72克碳完全反应,则同时消耗氧化铁的质量为多少?_____(写出计算步骤)
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【题目】化学小组同学在课外读物中看到:“通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na)着火,不能用CO2熄灭” 。他们决定探究CO2与Na反应的产物。
(提出猜想)CO2与Na反应可能生成4种物质:C、CO、Na2O、Na2CO3。
(查阅资料)
①Na是非常活泼的金属,常温下与O2、H2O等物质反应。
②碱性的Na2CO3溶液与中性的CaCl2溶液发生复分解反应。
③Na2O是白色固体,与H2O反应生成NaOH。
④向氯化钯(PdCl2)溶液中通入CO,产生黑色沉淀。
(实验过程)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)
(1)实验记录
序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
① | 打开a,关闭b,由长颈漏斗注入稀盐酸 | A中产生大量气泡 | E中反应的化学方程式为_____________ |
② | 当E中出现浑浊时,打开b,关闭a,点燃酒精灯 | D中Na剧烈燃烧,产生白烟内壁附着黑色、白色固体 | 反应产物一定有_______和_______ |
③ | 取D中白色固体于试管中,加水溶解,再加入石灰水 | 产生白色沉淀 | 反应产物还有________ |
(2)实验反思
①实验记录②中,E中出现浑浊,再点燃酒精灯的目的是___________。
②若无装置C,对实验有影响的物质是__________。
③检验第4种物质是否存在的实验方案:取D中白色固体于试管中,
。
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【题目】2017年1月1日起,我国在全国范围内统一供应“国Ⅴ”标准汽柴油,与欧五标准相当,将利于减少环境污染。
(1)硫是危害汽车催化器的最大杀手,升级成品油质量降低其含硫量。请你提出减少二氧化硫对空气造成污染的一些措施有_____。
(2)空气污染监测仪是目前有关部门根据SO2和Br2在溶液中的定量反应,来监测空气中的二氧化硫含量,该反应中有氢溴酸(化学式为HBr)和硫酸生成,请写出相关的化学方程式:____。
(3)以柴油为燃料的汽车加装车用尿素溶液,使尿素溶液均匀喷入热的尾气中,并释放出氨气,其反应方程式为CO(NH2)2+X=CO2+2NH3,则X的化学式为____。喷入反应罐内的尿素溶液不能过多或过少。如果喷入过多,会造成_____。
(4)我国“国Ⅴ”标准油品中硫含量要求不大于0.001%(10ppm),油品硫含量指标限值由每千克50mg降低为每千克10mg,若一个家庭全年消耗汽油500kg,则全年二氧化硫排放量可以减少____克?(假设汽油中的硫燃烧后全部转化为二氧化硫)
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【题目】江苏德司达染料有限公司因夜间向运河偷排大量废酸,引起相邻区域多处水厂被迫停产停水。请回答问题:
(1)废弃硫酸可腐蚀钢铁材质的桥梁,用化学方程式解释为___,该反应的基本类型为___。
(2)工厂废酸应采用熟石灰来中和处理,当达到要求后,再送至污水处理处置。现场处理一般采用熟石灰来中和处理泄漏的硫酸,请用化学方程式表示为_____。
(3)若要准确测定处理后废液样品的酸碱性,应选用_____(填“酸碱指示剂”或“pH试纸”)。
(4)废弃的硫酸如果直接排放到运河等水域,会____(填“增强”、“不变”或“降低”)水体的酸性,污染水资源。还列举出可处理废酸的常见廉价物质有____。
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【题目】下图是某同学设计的制取纯净、干燥的 CO2 气体的装置。回答下列问题:
(1)指出图中标明的仪器名称:①是__________,②是 ________。
(2)A 装置中发生的反应方程式为____________________,该反应属于____________反应(基本反应类型)。
(3)B 中饱和 NaHCO3 溶液的作用是_______________,C 中浓 H2SO4 的作用是_________;B 中 NaHCO3 溶液不能换成石灰水,理由是_______________________。
(4)指出图中装置的错误_____________________________________。
(5)该同学改正了上述装置中的错误后进行实验时,发现 D 中 CO2 仍不能集满,可能 的原因是____________________________(写出一点即可)。
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【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如图1),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
(提出问题)这瓶溶液是什么溶液?
(获得信息)酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
(提出猜想)这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;
猜想三:碳酸钠溶液.
(实验推断)
(1)小丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是_____溶液,理由是_____;
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有_____产生,反应的化学方程式为_____,小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液.
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是_____.
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
(继续探究)另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有_____产生,设计这一步骤的目的是_____;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色.
(实验结论)这瓶溶液是_____.
(探究启示)实验取完药品后应_____.
(拓展迁移)若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如右图所示,反应的实质表达式为: H++OH﹣═H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_____(填符号).
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【题目】水是生命之源,请回答有关水的下列问题:
(1)电解水实验如图所示。①中所得气体是______,①与②中所得气体的体积比约为______。该反应的微观示意图如下,请在方框内补全相应微粒的示意图。
_________________
(2)“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图:
①通过滤网可去除______(填“可溶性”或“难溶性”)杂质。
②抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。活性炭的主要作用是______。
③离子交换树脂能去除原水中的钙离子,钙离子的符号是______。
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