可燃物燃烧除需要氧气外,还需要满足的条件是 ,煤块经粉碎处理后燃烧的更快,这是因为 .
科目:初中化学 来源: 题型:
锰(Mn)是不锈钢的主要添加元素之一,某化学兴趣小组为了探究金属锰,利用学到的金属活动性顺序,该小组为了解锰与铁、铜的金属性活动顺序,进行如下探究活动:
【理论依据】通过学习金属的化学性质,他们知道,通过金属与 反应或金属与 反应可以比较金属活动性强弱.
【查阅资料】锰是一种银白色金属,化合物中Mn元素常显+2价.
【作出猜想】他们根据铁的活动性比铜强,对3种金属活动性顺序作出如下猜想.
猜想一: ;猜想二:铁>铜>锰;猜想三:铁>锰>铜
【设计实验】为了验证猜想,同学们分成三组,分别针对一种猜想设计实验方案:
①第一组验证猜想一,实验方案:将锰片、铁片分别放入稀盐酸中,观察现象;
②第二组验证猜想二,实验方案:将锰片 中,观察现象;
③第三组验证猜想三,实验方案:将两片锰分别放入硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液中,观察现象;
【实验结论】各组通过试验和交流,确认猜想一是正确的.
【解释】你认为第一组同学的实验现象应是: ;锰发生反应的化学方程式为 ;第二组同学的实验现象应是: ;发生反应的化学方程式为 .
【拓展应用】为验证猜想三,你能设计的实验是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
探究小组利用如图所示装置进行四组实验,胶头滴管盛装的是液体,烧瓶中盛装的是气体、固体或液体,当胶头滴管滴几滴液体后,能观察到气球变大的实验组合是( )
组合 | 滴管中 | 烧瓶中 |
A | H2SO4(稀) | NaOH(固) |
B | HCl(稀) | Zn(固) |
C | NaOH | CO2(气) |
D | H2SO4(浓) | H2O(液) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于铁的说法正确的是( )
| A. | 铁部分锈蚀后没有回收价值 |
| B. | 铁是地壳中含量最丰富的金属元素 |
| C. | 铁生锈,产生的铁锈能阻止铁继续被锈蚀 |
| D. | 铁生锈是铁在有氧气和水等物质存在的条件下,发生复杂化学反应的过程 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
经过学习我们可以认识到:化学反应的快慢、反应时的现象、反应后生成的产物与反应物的量的多少、反应条件之间有着密切的关系.请你列举你所熟悉的例子来说明以下问题:
(1)使用催化剂,可以改变化学反应的速率:
(2)反应物的量不同,反应现象可能不同:
(3)反应物的量不同,生成物可能不同: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
可用同一化学原理解释的下列现象是( )
①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜;
②向澄清石灰水中不断吹气,石灰水变浑浊;
③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥,常在室内生一盆炭火;
④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体,试液变红.
| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属与人类的生活和生产密切相关.
(1)如图1为放置在空气中的铁锅,其中最容易生铁的部位是 ;防止菜刀生锈可采取的措施是 .
(2)如图2为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是 .
A.铝是地壳中含量最多的金属元素 B.铝原子的核外电子数为13
C.铝元素的原子结构示意图为图3 D.铝元素的相对原子质量为26.98
(3)在研究金属性质时,某小组同学进行了如下实验探究:
将一定量铁粉加入到硫酸锌和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,然后对滤纸上的物质进行分析和实验.
【提出问题】滤纸上的物质是什么?
【作出猜想】甲认为只有铜;乙认为是铜和铁的混合物;丙认为是铜、铁、锌的混合物.
【交流讨论】大家一致认为丙的猜想不合理,其理由是 .
【实验与结论】同学们通过实验确定了滤纸上物质的成分.请填写下列空白.
实验步骤 | 现象和结论 | 有关反应的化学方程式 |
取少量滤纸上剩余的物质,加入适量的 溶液 |
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(4)钢铁是人类生活和生产中非常重要的材料.在实验室称取20g赤铁矿样品置于玻璃管中如图4,称得样品和玻璃管的总质量为70g,通入足量CO后加热使样品充分反应(杂质不参加反应),冷却后称得玻璃管和剩余固体的总质量为65.2g.试计算样品中Fe2O3的质量分数.
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