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    科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯至于如图所示的位置．
    （1）实验过程中可以观察到的现象是______．

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    实验过程为用无水硫酸铜检验并除去气体中少量的水，然后点燃气体，氢气燃烧生成的水遇温度较低烧杯，在杯底凝结成液态水；所以观察到的现象是：c中无水硫酸铜变蓝；导管d处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着着小水珠．
    故答案为：c中无水硫酸铜变蓝；导管d处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着着小水珠．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网水是宝贵的自然资源．
    （1）无论是自来水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是
     
    ．
    （2）同学们对水进行研究，进行了下列实验，其中能确定水由氢元素和氧元素组成的是
     
    （填字母）．
    A．水的蒸发        B．水的电解
    C．水的蒸馏        D．水的吸附
    （3）如图为电解水的实验装置，检验b管中气体的方法是
     
    ．
    （4）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．小明用如图所示装置进行实验，氢气燃烧的化学方程式为
     
    ，U型管中氧化钙的作用是
     
    ，实验过程中可以观察到的现象是
     
    ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图2是水的电解实验中，对得到气体检验的操作．
    （l）操作中，盛氧气的试管管口向上，盛氢气的
    试管管口向下，其主要原因是
    氢气的密度小于空气的密度
    氢气的密度小于空气的密度
    ．
    （2）检验氢气时，如果发生
    爆鸣
    爆鸣
    声，表明氢气不纯，声音较小，则表示氢气比较纯．混有空气（或氧气）的氧气，点燃时易发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的
    纯度
    纯度
    ．
    （3）水是宝贵的自然资源．无论是自来水还是纯净水，保持水的化学性质的最小粒子是
    水分子
    水分子
    ．
    （4）同学们对水进行研究，进行了下列实验，其中能确定水由氢元素和氧元素组成的是
    B
    B
    （填字母）．
    A．水的蒸发        B．水的电解
    C．水的蒸馏        D．水的吸附
    （5）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．小明用图2所示装置进行实验，氢气燃烧的化学反应符号表达式为
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ，U型管中氧化钙的作用是
    除去氢气中的水蒸气
    除去氢气中的水蒸气
    ，实验过程中可以观察到的现象是
    氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰，烧杯底部有水雾出现
    氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰，烧杯底部有水雾出现
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．
    （1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是
    直流电
    直流电
    （填“交流电或直流电”）
    （2）在实验过程中，试管a产生的气体是
    氢气
    氢气
    ，若a中的气体体积是20mL，则b中的气体体积是
    10
    10
    mL；检验b管中产物的方法是
    ②
    ②
    （填序号）
    ①用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
    ②用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
    ③用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞
    （3）写出电解水的符号表达式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，
    （4）科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是：
    无水硫酸铜变蓝；导管d处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着着小水珠
    无水硫酸铜变蓝；导管d处有淡蓝色火焰；烧杯底部附着着小水珠
    ．（提示：无水硫酸铜遇水变蓝色）
    （5）下列水的性质中，属于化学性质的是
    C
    C

    A．水是液体      B．无色无味      C．能分解      D．能结成冰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．

     （1）图甲是电解水实验装置．实验中所用电源是
    直流电
    直流电
    （填“交流电”或“直流电”）．
    （2）在实验过程中，试管a产生的气体是
    氢气
    氢气
    ，若a中的气体体积是20mL，则b中的气体体积是
    10
    10
    mL；检验a管中产物的操作是
    点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
    点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
    ．
    （3）写出电解水的文字表达式
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．
    （4）科学家还用点燃氢气，通过证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．电解水产生的氢气中会混有水蒸气，首先将其缓缓地通过装有足量无水硫酸铜的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置．实验过程中可以观察到的现象是
    c中的无水硫酸铜变蓝色，烧杯底部出现水珠
    c中的无水硫酸铜变蓝色，烧杯底部出现水珠
    （提示：无水硫酸铜遇水变蓝色）．
    （5）下列水的性质中，属于化学性质的是
    C
    C
    ．
    A．水是液体
    B．无色无味
    C．能分解
    D．能结成冰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?静安区一模）水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
    ①从宏观组成角度看：水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成的．从微粒构成角度看：水是由
    水分子
    水分子
    构成的．
    ②图一是电解水的装置，科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成，电解水的化学符号表达式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ，该反应的基本类型是
    分解反应
    分解反应
    ．电解水实验宏观上说明水的组成，同时在微观上验证了
    原子是化学变化中最小的粒子
    原子是化学变化中最小的粒子
    ．
    ③科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃，伸入充满氧气的干燥集气瓶中（图二），实验过程中可以观察到的现象是
    纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热；干燥的集气瓶内壁上有一层水雾
    纯净的氢气在氧气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，放出大量热；干燥的集气瓶内壁上有一层水雾
    ．
    ④图一电解水的装置a管内产生氢气，氢能将成为开发新能源的重点，原因是
    氢气燃烧产物是水无污染，且放出热量高
    氢气燃烧产物是水无污染，且放出热量高
    ．为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有
    潮汐能、太阳能地热能等
    潮汐能、太阳能地热能等
    （至少一条）．

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