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以下用途只利用了物质的物理性质的是(  )
A、红磷用于发令枪
B、铜丝用作导线
C、氢气用作清洁燃料
D、二氧化碳用于灭火
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:根据已有的知识进行分析,物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质.
解答:解:A、红磷用于发令枪利用的是其与氧气反应的化学性质,故A错误;
B、铜丝用作导线利用的是其物理性质,故正确;
C、氢气用作清洁燃料利用的是氢气可燃性的化学性质,故错误;
D、二氧化碳用于灭火,利用的是其不助燃的化学性质,故D错误;
故选B.
点评:本题考查了常见物质的用途,完成此题,可以依据物质的性质进行.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作中错误地方最多的是(  )
A、
加热液体
B、
滴加试剂
C、
过滤
D、
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

眼镜洗液的主要成分是H2O2(双氧水).下列说法正确的是(  )
A、H2O2是由氢气和氧气组成的纯净物
B、H2O2是由双氧水分子构成
C、H2O2是由氢分子和氧分子构成的
D、H2O2是由两个氢元素和两个氧元素构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

你在家洗盘、碟、玻璃杯等时,观察洗干净的标志是(  )
A、盘、碟上有少量水珠
B、盘、碟上没有油污
C、盘、碟上的水成股流下
D、盘、碟上的水既不聚成水滴,也不成股流下

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、洁净的空气B、洁净的自来水
C、液态氧D、水泥砂浆

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊溶液染成紫色后晾干的紫色小纸花分别按如图进行实验,回答下列问题.

(1)观察到上面四种情况下的纸花颜色有如下变化.
Ⅰ.纸花变红,Ⅱ.
 
,Ⅲ.纸花不变色,Ⅳ.
 

(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验说明了使石蕊变红的是酸而不是
 

(3)该同学设计的此组实验可以说明
 
能与水反应生成酸类物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组话动中,同学们按如图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
[查阅资料]白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流与讨论]白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
[改进与实验]同学们按改进后的图B装置(红磷及白磷的用量均足量,装置气密性良好)进行实验.

请你帮助他们将下表补充完整.
可能观察到的现象解释
 a试管中白磷
 
,而b试管中的红磷和热水中白磷
 
 
没有燃烧的原因是没有与氧气接触.
[反思与评价](1)改进后的图B装置与图A装置比较,优点是
 

(2)小林同学指出图B装置仍有不足之处,并设计了图C装置,其中气球的作用是
 

[拓展与迁移](1)若按图C装置实验后要使试管2中红磷燃烧的操作是:将试管从烧杯中取出,
 
,用试管夹夹持试管于酒精灯外焰加热.
(2)若按图C装置实验后,将试管1从烧杯中取出,冷却至室温,将试管1倒置于盛水的水槽中,在水中取下气球,可观察到的现象为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年冬天吉埠镇一托管中心曾发生过CO中毒事故,由此引发了同学间的争论,请说出你的看法及理由.
(1)看法:
 

(2)理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将干燥、纯净的氯酸钾与二氧化锰混合,取30g混合物装入试管中加热,待充分反应后,将剩余固体物质冷却后称得其质量为20.4g,试回答:
(1)写出化学反应方程式
(2)计算出反应后生成氧气的质量.
(3)20.4g剩余固体中含有
 
 
两种物质.

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