水是生命的基础,没有水就没有生命,下列有关水的说法正确的是( )
| A. | 水由两个氢元素和一个氧元素组成 |
| B. | 无色,无臭,清澈透明的水就是纯水 |
| C. | 通电分解水生成的氧气和氢气的体积比为1:2 |
| D. | 可以大量开采地下水以满足社会对水的需求 |
水的组成;电解水实验;纯净物和混合物的判别;保护水资源和节约用水.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | A、根据物质由元素组成,但是元素只讲种类,不讲个数; B、根据纯净物概念只有一种物质组成; C、根据通电分解水生成的氧气和氢气的体积比为1:2分析; D、根据大量开采地下水会造成地面下陷来解答. |
解答: | 解:A、元素不讲个数,故A错; B、无色、无臭、清澈透明的水如果含有可溶性物质,就不是纯水,故B错; C、通电分解水生成的氧气和氢气的体积比为1:2,故C对; D、大量开采地下水会造成地面下陷,故D错. 故选:C. |
点评: | 明确元素是一个宏观概念,了解纯净物的含义,知道硬水的危害及人体也需一定的微量元素是解答此题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案与实验结论相对应的是( )
选项 | A | B | C | D |
方案 | ||||
结论 | 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 | 说明白烟的成分与蜡烛成分相同 | 说明氨分子在不断地运动,而酚酞分子不运动 | 说明液态水与气态水可以相互转化 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
北京市严重缺水,我们要保护好水资源。下列做法中,可能会造成水污染的是( )
A.生活污水经处理后排放 B.禁止含磷洗涤剂的使用
C.合理使用农药和化肥 D.在水库周边兴建造纸厂
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,
在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 。
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 。由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。 由本实验还可推知氮气的哪些性质?试写出一种:
。
(3)该实验中反应的符号表达式为 。
(4)若将红磷换成木炭,该实验能否获得成功 (填“能”或“否”)?理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学生量取液体,视线与液体凹液面的最低处保持水平,读数为30mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为20mL,则该同学实际倒出的液体体积为( )
| A. | 大于10 mL | B. | 小于10 mL | C. | 等于10 mL | D. | 无法确定 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用化学用语填空或写出化学用语表示的意义:
(1)地壳中含量最多的金属元素 ;(2)2个氮原子 ;
(3)2个硝酸根离子 ;(4)由60个碳原子构成的单质分子 ;
(5)氯化铵 ;(6)氢氧化铜中铜元素显+2价 ;
(7)2CO2 ; (8)5Fe2+ .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验现象和数据处理的描述,正确的是( )
| A. | 木炭在氧气中燃烧,生成二氧化碳 |
| B. | 红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟 |
| C. | 细铁丝在空气中燃烧,火星四射 |
| D. | 用10mL量筒量取了6.53mL水 |
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