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4.如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图,回答下列问题:
(1)该实验体现了一氧化碳的可燃性、还原性的化学性质,并写出对应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)图中A处的实验现象是黑色粉末变红,C处的主要目的是消除CO的污染,写出C处发生的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

分析 (1)根据一氧化碳具有还原性,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,一氧化碳能燃烧的性质并结合装置图分析解答;
(2)根据设计的装置特点分析优缺点.

解答 解:(1)一氧化碳具有还原性,因此黑色的氧化铜粉末会逐渐变红,变为铜;一氧化碳还原氧化铜生成二氧化碳,故B中澄清的石灰水变浑浊;
(2)实验中未反应的一氧化碳尾气排出,与澄清的石灰水不反应,且一氧化碳具有可燃性,故在C处会观察到气体燃烧,火焰为蓝色;
故答案为:(1)还原性    CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)黑色粉末变红   消除CO的污染(防止尾气污染空气)2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

点评 本题主要考查了装置选取、反应方程式的书写、气体的验满,并结合实验考查了学生对气体性质的了解和应用,以及对装置的评价能力,是一道不错的题目,能很好考查学生的思维能力.

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6.黄铜、氧化铜、硫酸铜三种物质的分类正确的是(  )
A.混合物、氧化物、盐B.单质、混合物、盐
C.盐、氧化物、纯净物D.混合物、盐、化合物

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15.用符号或化学式表示
(1)空气中含量最多的气体是N2; 
(2)5个氧原子5O;
(3)2个氢分子2H2;   
(4)3个钠离子3Na+
3个硫酸根离子3SO42-.  氧化铁中铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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12.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,若要制取19.2g氧气,理论上消耗氯酸钾的质量是多少?

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19.下列化学方程式正确的是(  )
A.4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5B.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2D.Cu+2HCl=CuCl2+H2

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9.用有关氢气性质的字母填写下列空格:
A.可燃性    B.难溶性   C.密度小
(1)作为发射火箭或导弹的燃料A;
(2)填充探空气球C.

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16.为解决过度使用化石燃料造成的能源危机及环境问题,科学家提出如图机想:
(1)水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气,写出该反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{太阳能}$2H2 ↑+O2 ↑.
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(3)氨气可在不同条件下与氧气反应生成不同的产物,且放出大量的热.若从环保角度考虑,氨气与氧气反应
生成理想的产物是H2O和N2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.水是人类赖以生存的物质之一,人们的生活需要干净的水.试回答下列问题:
(1)下列净水方法:①静置沉淀 ②蒸馏 ③吸附沉淀 ④过滤,净水程度由高到低的顺序是C
A.①②③④B.①③④②C.②④③①D.④③②①
(2)净水时,常用③(填序号,下同)作为吸附剂来除去水中的色素和异味,净化后水变澄清;用④来区分净化后的水是软水还是硬水.
①明矾    ②食盐水    ③活性炭    ④肥皂水   ⑤漂白粉[主要成份是Ca(ClO)2]
(3)生活中常用煮沸方法使硬水转化成软水.

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14.下列化学用语与表达含义相符合的是(  )
A.钙离子带有两个单位正电荷:$\stackrel{+2}{Ca}$B.三个水分子:3H2O
C.铝元素的化合价为+3:Al3+D.四个铵根离子:4NH3+

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