实验时常会出现以下情况,请写出可能造成该情况的原因
(1)过滤后发现滤液仍浑浊 ;
(2)加热铜绿时,试管破裂 ;
(3)制取CO2时,始终收集不到气体 ;
(4)给试管里的液体加热时,液体喷出伤人了 ;
科目:初中化学 来源: 题型:
地球是我们赖以生存的家园,人类在生产和生活中下列活动能对环境造成污染的是
①工业“三废”未经处理直接排放; ②植树造林,扩大绿化面积;
③随意丢弃费旧电池和塑料制品垃圾; ④生活污水的任意排放;
⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止形成酸雨
A.③④⑤ B.②④⑤ C.①②⑤ D.①③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
小丽同学在参观生态农庄时收获很大,发现化学在生态农业方面发挥着重要作用。
⑴ 小丽同学发现农庄里使用大量材料:① 围在鸡舍外面的铁丝网;② 猪舍用的混凝土;③ 家禽家畜食槽使用的铝合金;④ 覆盖在蔬菜大棚上的塑料膜。
以上材料中属于金属或合金的是 (填序号,下同),属于有机合成材料的是 。
⑵ 生态农庄开发和使用新能源上进行了很多尝试,小丽在农庄道旁发现一种不用外接电源的路灯(见右图),只要每天有短时间的光照就能使用,这种路灯使用的新能源是__________。
⑶生态农庄大量使用沼气做能源,下图是沼气燃烧的微观示意图,
其中 表示碳原子, 表示氧原子, 表示氢原子,请回答下列问题。
①写出该反应的化学方程式 。
②关于图中的反应下列说法正确的是 。
A.属于置换反应 B.反应前后各元素化合价均不变
C.生成物都属于氧化物 D.反应前后各原子种类、数目均不变
⑷ 生态农庄除大量的动物粪便外,还有每天成千上万参观者丢弃的垃圾,针对这些废弃物,下列说法正确的是______。
① 生物垃圾可用于制沼气的原料
② 这些垃圾可送到垃圾焚烧发电厂,焚烧发电
③ 这些垃圾中的塑料制品不要随意丢弃,避免“白色污染”
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科目:初中化学 来源: 题型:
“人间福地,醉美遵义”,下列黔北美食特色制作有关变化中,属于化学变化的是
A.桐梓新站萝卜的风干 B.新浦新区虾子朝天椒晒干
C.贵州茅台酒的酿制 D.遵义县新民紫薯切成片
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是
A.氧气被用作火箭的燃料,是利用了氧气的可燃性
B.二氧化碳用于灭火,既利用它的物理性质,也利用了它的化学性质
C.氮气作食品包装袋的填充气,是利用氮气的化学性质不活泼
D.稀有气体充入霓虹灯,是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光
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现甲、乙两化学小组安装两套如右图相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。
(1) 下列方法能检查该装置气密性的是______。
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差。
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差。
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化学符号表达式是 。
(3) 甲小组有如下实验设计方案,完成下表。
实验编号 | 实验目的 | 温度 | 催化剂 | 浓度 |
甲组实验Ⅰ | 探究 对H2O2分解速率的影响 | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 2%H2O2 |
甲组实验Ⅱ | 25℃ | 二氧化锰 | 10mL 5%H2O2 |
⑷甲、乙两小组得出如图数据。
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率 ;
② 由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析:相同条件下, H2O2在 (填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组提出可以用BaO2固体与硫酸溶液反应制H2 O2(已知还生成另一种物质硫酸钡)支持这一方案的理是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,下列操作正确的是( )
A、先用带火星的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡
B、先用燃着的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡
C、先加入澄清的石灰水并振荡,再用带火星的木条试验
D、先加入澄清的石灰水并振荡,再用燃着的木条试验
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列是人体中几种体液的正常pH,酸性最强的是
A.胆汁(7.1~7.3) B.胃液 (0.9~1.5)
C.血浆(7.35~7.45) D.唾液(6.6~7.1)
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我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
[集体讨论]:
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号) ,
A.蜡烛 B.红磷 C.硫粉
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证 。
(2)测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式:
②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。
③红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ,该气体 (填“支持”或“不支持”)燃烧。
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