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请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①______,②______.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取O2,可选用装置______(填写装置序号),该反应可用化学方程式表示为:______.
(3)检验O2的方法是______.
(4)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是______.该反应的方程式是______.
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是______(填写选项序号).?
a.烘干         b.溶解              c.过滤           d.洗涤
(6)检查装置F的气密性的方法是:______.

解:(1)仪器①为发生装置中向装置内添加液体药品的长颈漏斗,仪器②为排水集气法装置中盛水的仪器水槽;
(2)利用液体双氧水与固体二氧化锰制取氧气,发生装置应选用适用于固体与液体不需加热制取气体的装置B;反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑;
(3)利用氧气能使带火星木条复燃的特性,把带火星木条伸入气体中,带火星的木条复燃则可验证该气体为氧气;
(4)在使用装置A进行加热高锰酸钾制取氧气时,应在试管口放置一团棉花,防止分解后的小颗粒高锰酸钾随气体进入导管或水槽,而装置A中的试管口没有棉花,使用时就做改动;反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2完全反应后的固体残渣为氯化钾和二氧化锰,利用氯化钾可溶解于水而二氧化锰不可溶的性质,把反应后固体残渣用水溶解后过滤,然后洗涤去二氧化锰表面附着的残留溶液后干燥,即可达到回收二氧化锰的目的;
(6)利用弹簧夹夹住导管,使装置内的空气不能从导管排出,然后通过长颈漏斗向装置内注入水,若装置气密性良好,当长颈漏斗末端浸入液面以下时,长颈漏斗内的水不能继续流下而形成一段水柱;
故答案为:
(1)①长颈漏斗;②水槽;
(2)B;2H2O22H2O+O2↑;
(3)用带火星的木条伸入,木条复燃说明气体为氧气;
(4)在试管口放一团棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)bcda;
(6)用弹簧夹夹住导管,从长颈漏斗注入水,至长颈漏斗末端没入水面以下,长颈漏斗内水柱不再下降.
分析:(1)根据装置中所指定仪器的图示,写出该仪器的名称;
(2)双氧水溶液与二氧化锰粉末在常温下分解可放出氧气,根据反应“常温下固体与液体反应”的特点,在装置图中选取适用于该反应制取气体的发生装置,并默写反应的化学方程式;
(3)利用氧气能使带火星木条复燃的特性,检验氧气;
(4)为防止分解产生的高锰酸钾小颗粒随气体进入导管,通常在试管口放置一团棉花;
(5)氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,反应生成的固体氯化钾能溶于水而作为催化剂的二氧化锰不溶于水,因此可采取溶解、过滤等操作分离出二氧化锰;
(6)夹住导管而从长颈漏斗内注入水而使装置内气体被压缩,若装置气密性良好,长颈漏斗内的水不会持续流入装置而出现一段水柱.
点评:解答此类问题需要熟练掌握气体的实验室制法,本题还涉及利用混合物由可溶性物质与不溶性物质组成的特点,选择溶解后过滤的方法进行混合物的分离.
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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
长颈漏斗
长颈漏斗
,②
水槽
水槽

(2)实验室制取H2,可选用装置
BD
BD
(填写装置序号)能收集到较纯净的H2
(3)判断CO2已收集满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条火焰熄灭,说明二氧化碳已收集满
将燃着的木条放在集气瓶口,若木条火焰熄灭,说明二氧化碳已收集满

(4)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是
在试管口放一团棉花
在试管口放一团棉花

(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
bcda
bcda
(填写选项序号).a.烘干   b.溶解    c.过滤    d.洗涤
(6)把(5)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是
搅动,防止局部温度过高而造成液滴飞溅(或使受热均匀)
搅动,防止局部温度过高而造成液滴飞溅(或使受热均匀)

(7)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是
反应产生的气体把液体压到U形管左端,使液体与隔板上的固体分离,停止反应
反应产生的气体把液体压到U形管左端,使液体与隔板上的固体分离,停止反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

27、化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称
长颈漏斗
;b
锥形瓶

(2)向A图装置内加入药品前,应该进行的操作是
检查装置的气密性
,写出A图中产生气体的表达式
碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
不可燃_
不支持燃烧
密度比空气大
性质.
(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
引燃铁丝

(5)小明按C图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是
未在集气瓶底放一些水或铺一层细沙

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.
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(1)B装置中a的仪器名称
 

(2)A装置中产生气体的化学方程式为
 
,A装置还可以制取的气体是
 

(3)B装置反应的化学方程式为
 

(4)用C装置可做的实验名称是
 

(5)铁在氧气中反应的化学方程式为
 

(6)按D装置实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出装置中标号仪器的名称.a
酒精灯
酒精灯
;b
试管
试管

(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,根据该反应原理,可选择图中
B
B
(填标号)与
D
D
组装一套制取气体的装置.
(3)氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得.其化学方程式为
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.收集氢气的装置可选用
C
C
E
E
.(填标号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称a
长颈漏斗
长颈漏斗
;b
锥形瓶
锥形瓶

(2)写出A图中产生气体的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(3)B图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
不可燃
不可燃
不支持燃烧
不支持燃烧
密度比空气大
密度比空气大
性质.这一性质在实际生活中的应用为
灭火
灭火

(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
引燃铁丝
引燃铁丝

(5)小明按C图实验时,集气瓶炸裂了,其可能的原因是
燃着的铁丝碰到集气瓶壁
燃着的铁丝碰到集气瓶壁

(6)小雯对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你填表并分析回答.
物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
现象 剧烈燃烧,发出耀
眼白光,无火星
剧烈燃烧
极少火星
剧烈燃烧
少量火星
剧烈燃烧,火星四射
剧烈燃烧,火星四射
你认为产生火星的原因是:
铁丝中含有的碳引起的
铁丝中含有的碳引起的

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