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用化学符号表示:三个氢分子
 
,两个氢氧根离子
 
,硝酸铜
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:三个氢分子:首先是分子,由于是非金属气态单质,所以为H2;其次是三个分子,所以数字在前.故答案为:3H2
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,因此两个氢氧根离子表示为:2OH-
硝酸铜中,铜元素显+2价,硝酸根显-1价,故化学式为:Cu(NO32
故答案为:3H2;2OH-;Cu(NO32
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现将10gA和足量的B混合加热,A和B发生化学反应,10gA完全反应后生成8gC和4gD,则参加反应的A与B的质量比是(  )
A、1:1B、2:1
C、5:1D、4:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、用水灭火,目的是降低可燃物的着火点
B、白磷在冷水中,通入氧气后也能燃烧
C、天然气、沼气均是可再生能源
D、将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋是一个巨大的资源宝库,海水中有大量可以利用的化学资源,例如氯化镁、氯化钠、溴化钠等.如图为综合利用海水制备金属镁的流程.

该流程中没有涉及的化学反应是(  )
A、化合反应B、分解反应
C、置换反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式书写正确的是(  )
A、氧化镁MgO2
B、氧化铝AL2O3
C、碳酸钠NaCO3
D、二氧化硫SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)填写化学符号:2个钾原子
 
;8个氧分子
 

(2)填写名称:Al2O3
 
;NaHCO3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

尿素是一种优质的氮肥,其化学式为CO(NH22,据此我能计算:
(1)尿素的相对分子质量为
 

(2)一袋60kg的尿素中氮元素的质量是
 
kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象或事实,用分子的相关知识解释不正确的是(  )
A、水和水蒸气化学性质相同,是因为分子构成相同
B、水沸腾时可掀起壶盖,说明分子大小随温度升高而增大
C、石油气加压后可贮存在钢瓶中,说明分子之间有间隙
D、湿衣服晾在太阳下干得快,说明分子运动速率与温度有关

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学活动小组查阅资料发现,粗盐中除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质,他们要除去杂质得到精盐,设计了如图实验方案(序号①~⑧表示实验操作,用于沉淀的试剂稍过量):

根据上述方案,回答下列问题:
(1)操作①中玻璃棒的作用是
 

(2)第⑤步操作的名称是
 

(3)“蒸发结晶”用到的器材有:铁架台(铁圈)、坩埚钳、石棉网、火柴、玻璃棒、酒精灯和
 

(4)实验中加入“Na2CO3溶液”的目的是
 

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