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    1．实验室制取气体的装置如下图所示，根据所学的知识回答下列问题．

    （1）图中仪器①的名称试管．
    （2）实验室用高锰酸钾制氧气，可选取的发生装置是A（填序号）．
    （3）实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的收集装置是C（填序号）
    写出该反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    检验二氧化碳是否收集满的方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．

    分析 （1）熟记常见仪器的名称；
    （2）根据反应物的状态和反应条件来分析；
    （3）收集方法取决于气体的密度和水溶性．是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．

    解答 解：（1）图中仪器①的名称是试管，故填：试管；
    （2）实验室用固体高锰酸钾制氧气需要加热，发生装置选A；故填：A；
    （3）因为二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，故用向上排空气法来收集，选择C．实验室制取CO2，是在常温下，用石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    故填：C；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．

    点评 本题考查了常见气体制备原理及装置选择，实验室制备气体发生装置选择的依据是反应物的状态及反应条件．收集方法的选择取决于气体的密度与溶解能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．分子与原子的根本区别是（　　）
    A．分子大，原子小
    B．分子重，原子轻
    C．分子是构成物质的一种微粒，原子不是
    D．在化学变化中分子能分，原子不能分

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：

    （1）甲装置：仪器a的名称为长颈漏斗；向a中加水至浸没长颈漏斗管口，可以观察到的现象是气球变大．
    （2）乙装置：若生成H2使气球胀大，实验室一般用稀硫酸与金属Zn制取氢气，而不用稀盐酸的原因是稀盐酸易挥发出氯化氢气体，其反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；若锥形瓶中装有CaO固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是氧化钙与水反应生成了氢氧化钙，放出了大量的热．
    （3）丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．按要求写出下列名称或符号．
    （1）2个氧分子2O2；      
    （2）2H2个氢原子；
    （3）2个硫酸根离子2SO42-  
    （4）氧化镁中镁元素呈正二价$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应继续加入稀盐酸，才能观察到有气泡产生．
    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl（均写化学式）．
    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】猜想1：废液中含有CaCl2、NaCl（写化学式）两种溶质．
    猜想2：废液中含有CaCl2、NaCl、HCl（写化学式）三种溶质．
    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
    【结论与反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正确．
    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色即可．
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蚀下水道，你认为处理该废液的方法是将废液中和至中性再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．计算下列溶液中溶质的质量分数．
    ①把10g的硫酸钠全部溶于100g的水中．
    ②45g的硝酸钾溶液蒸干后有硝酸钾5g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．家在农村的小明同学想利用自己所学的知识，．帮助家人选择适宜种植的农作物，他先从资料上查阅了以下几种常见植物的生长环境
    植物西瓜油菜苹果树甘草
    pH6.0～7.05.8～6.76.8～8.07.2～8.5
    为测定家里的土地适合种植哪种农作物，小明取来适量的土样，请帮助他设计实验完成pH的测定：
    （1）把适量的土样放入烧杯，加适量的水溶解，用玻璃棒搅拌；
    （2）在玻璃片或白瓷板上放一片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量土壤浸出液涂抹在上面；
    （3）将其呈现的颜色与标准比色卡对照，发现该地区的土壤呈弱酸性．根据上述信息，请你判断该地区的农田是否可以种植苹果？为什么？不适宜，土壤呈弱酸性，说明其pH小于7，苹果的生长适宜pH范围为6.8～8.0，近中性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列措施或事故处理方法不正确的是（　　）
    A．进入干涸的深井前，先做灯火实验
    B．炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭
    C．清理沼气池时，点火处理掉池中残留的沼气
    D．室内着火时，用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进寻找安全出口

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验是科学探究的重要途径．
    （1）某同学用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．实验前，要进行如图所示的操作，该操作目的是检查装置的气密性．

    （2）为探究酒精（化学式为C2H6O）的燃烧产物，小明设计了如下实验，请填写实验报告：
    操作步骤与现象结论
    步骤点燃酒精灯，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，
    现象有水雾出现    		说明酒精燃烧时生成H2O
    步骤点燃酒精灯，在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯，
    现象石灰水变浑浊    		说明酒精燃烧时生成CO2
    ①小明在实验过程中，不慎将酒精流到桌子上燃烧起来，则最简捷有效的扑灭方法是用湿抹布盖灭
    ②以下是一常用的危险品标志，则装运酒精的包装箱应贴的标志是C．

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