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    【题目】如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（ ）

    A. 点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳

    B. 把混合气体通入石灰水中

    C. 使混合气体通过灼热的氧化铜

    D. 把混合气体从一容器倒入另一容器

    【答案】C

    【解析】试题分析：要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是使混合气体通过灼热的氧化铜,因为一氧化碳具有还原性，会和氧化铜发生反应变为二氧化碳。故选C．

    练习册系列答案
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    【题目】下列溶液中溶质是气体的是 （ ）

    A. 生理盐水 B. 盐酸 C. 75%的消毒酒精 D. 澄清的石灰水

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    【题目】用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是

    A．不放出氧气 B．放出氧气速率慢

    C．放出氧气总量会减少 D．放出氧气速率不变

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    【题目】下列各组中的化学式与俗名、学名能表示同一种物质的是 （ ）

    A. Ca(OH)2 生石灰 氢氧化钙 B. KOH 烧碱 氢氧化钾

    C. HCl 盐酸 氢氯酸 D. CuSO4 胆矾 硫酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习CO2性质后甲同学设计了《铁树开花》趣味实验，模拟医院看病情景给铁树“挂气治病”让其开红花。如图1所示：用盐水瓶收集了250mL CO2；如图2所示：在铁丝树上穿四个用紫色石蕊试液浸泡过的棉花球，放入250mL的烧杯中。其中棉球 1、2、3为潮湿的，4是干燥的。

    （1）向漏斗中加水即可给铁树“挂气”，请在图1中将瓶内的导管补充完整。

    （2）乙同学认为“挂气”时应该用250mL塑料挂水袋，理由是： 。改用塑料挂水袋后排出气体的方法是： 。

    （3） 导管放入烧杯内，用塑料袋“挂气”后能开“红花”的棉球是 。若要同时证明二氧化碳密度比空气大，则“挂气”时导管口最好放在 处（选填A、B、C）。

    （4） 实验后将2号棉球取下用吹风机吹干变色，发生反应的符号表达式是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】把铁片放入下列溶液中充分反应后，溶液的质量比反应前减轻的是

    A. 稀H2SO4 B. 稀HCl C. CuSO4溶液 D. FeSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，今年的宣传主题是“水与就业”，请回答下列问题：

    图1 图2

    （1）生活中，人们常采用___ ___的方法，既降低水的硬度，又杀菌消毒．

    （2）如图1是“国家节水标志”，请你列举一种生活中具体的节水措施__ ____．

    （3）净化水的常用方法有：①消毒杀菌 ②过滤 ③蒸馏 ④活性炭吸附 ⑤加明矾吸附沉降．天然水中往往含有许多杂质，要把天然水净化成生活中的自来水，将以上的净化方法按净化过程排序是 （填序号）．

    （4）电解水实验如图2所示，实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是 ，试管a中所得气体是 ，检验试管b中气体的方法是 。

    （5）电解水可以得到氢气和氧气，说明水是由氢氧两种______________（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）组成的化合物．该反应的文字表达式为： ，属于 反应（填基本反应类型）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于催化剂的说法正确的是

    A．催化剂不能改变生成物的质量

    B．催化剂只能加快化学反应速率，但本身的性质不变

    D．没有催化剂就不能进行化学反应

    C．二氧化锰可作任何反应的催化剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室通常采用下图所示的装置来制取气体，请你结合下列装置图回答问题。

    （友情提示：以下所选装置均填装置代号）

    （1）写出图中指定仪器的名称：① ；② 。

    （2）实验室用KMnO4制取O2时，可选用的发生装置是 ，反应的化学方程式为 ，同时用E装置收集O2，实验停止时的操作顺序是 。

    （3）小红同学用KMnO4制取完O2后，发现试管炸裂，请你帮助她分析试管炸裂可能的原因是：

    ① 。

    ② 。

    （4）如果用下图所示的装置代替上述B装置制取气体，相比之下，该装置的优点是：

    ① 。

    ② 。

    （5）甲烷（CH4）在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷，试确定实验室制甲烷应选用发生装置 收集装置 。

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