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    写出符合下列要求的物质的化学式（各写一个），并完成相关的化学方程式．
    （1）可用于除铁锈的酸是
     
    ；除铁锈的化学方程式为
     
    ．
    （2）是发酵粉的成分之一，也是干粉灭火器中干粉的主要成分的是
     
    ；可改良酸性土壤也可中和废酸的碱是
     
    ．
    （3）胃中含有的酸是
     
    ，用铁粉补铁时胃中发生的化学方程式是
     
    ．
    （4）可用于治疗胃酸过多的碱是
     
    ，与胃中的酸反应的化学方程式：
     
    ．
    （5）可用干燥剂的碱是
     
    ，该溶液与硫酸铜溶液反应的化学方程式是
     
    ．
    考点：化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式，根据反应过程书写出化学方程式即可．
    解答：解：（1）铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸或稀硫酸均可以氧化铁反应，如稀盐酸与氧化铁反应生成氯化铁和水；故填：HCl；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
    （2）碳酸氢钠是发酵粉的成分之一，也是干粉灭火器中干粉的主要成分，化学式为：NaHCO3，氢氧化钙是一种碱，可用改良酸性土壤和中和酸性废水，化学式为：Ca（OH）2；故填：NaHCO3；Ca（OH）2；
    （3）胃酸的主要成分是盐酸，化学式为：HCl，铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故填：HCl；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
    （4）氢氧化铝能与盐酸反应生成氯化铝和水，可用来治疗胃酸过多；故填：Al（OH）3；Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
    （5）氢氧化钠易潮解，可以做干燥剂，化学式为：NaOH；其与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠；故填：NaOH；2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写；正确书写化学方程式．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下物质：①氧气  ②蒸馏水   ③加热氯酸钾和二氧化锰制氧气的剩余固体  ④铜片  ⑤五氧化二磷 ⑥高锰酸钾  ⑦自来水  ⑧冰水混合物 ⑨干冰 其中：
    （1）属于混合物的有
     
    ；（2）属于单质的有
     
    ；（3）属于化合物的有
     
    ；（4）属于氧化物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式并填空．
    （1）铜片伸入硝酸银溶液中：
     
    ，该反应属
     
    反应（填基本反应类型）．
    （2）碳酸氢铵常温下易分解：
     
    ；
    （3）实验室加热高锰酸钾制氧气：
     
    ；完全反应后，固体混合物中氧元素的质量和原来相比
     
    （填“增大”、“减小”或“不变）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂．为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与．
    【查阅资料】过氧化钠在常温下与水、二氧化碳反应分别生成氢氧化钠、碳酸钠和氧气．
    【设计实验】浩明同学想通过图1所示装置探究过氧化钠与二氧化碳的反应，并验证反应产物．

    （1）图2是实验室常用的仪器：
    ①A是二氧化碳气体的发生装置，装配该装置时，应选用的仪器除带导管的双孔橡皮塞外，还需要的仪器有（填名称）
     
    、
     
    ．实验室制取二氧化碳的化学方程式
     
    ．该装置在实验室还可以用来制取氧气，写出用该装置制取氧气的化学方程式
     
    ．
    ②实验室选择制取气体的发生装置，主要依据是
     
    、
     
    ．
    （2）用D所示的方法收集氧气，其依据是
     
    ；收集氧气时，还可以选用
     
    法收集．检验D装置试管内收集到中的气体是否氧气的方法、现象及结论是：待D中气体集满后，把试管移出水面，然后
     
     
    ．
    （3）C中氢氧化钠的作用是吸收没有参与反应的CO2，如果没有连接这个装置，可能导致的后果是
     
    ．
    （4）检验B中反应后剩余固体的成分．
    实验步骤实验现象实验结论及方程式
    ①取少量B中反应后的固体于试管中；
    ②
     
    ；
    ③
     

     
    ．
    ②
     

    ③
     
    		反应后生成的固体是碳酸钠．写出步骤③的化学方程式
     

     
    【反思与评价】
    （1）通过上述实验，明明同学认为Na2O2与CO2反应除了生成Na2CO3和O2，还有可能生成NaHCO3．你认为他的结论
     
    （选填“正确”或“不正确”），理由是
     
    ．写出Na2O2与二氧化碳反应的化学方程式
     
    ．
    （2）请说说呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大的是优点
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁在空气中燃烧生成氧化镁这一化学变化：
    ①用中文表达是：镁+氧气→氧化镁；
    ②用英语表达是：magnesiun+OXYgen→magnesiumOXide
    ③用化学用语表达是：2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    比较上述三种表达方式，说明国际通用的化学用语表达式的优势：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列两组物质：甲--Fe，CuS04，Na2CO3；乙--H2S04，HCl，Ca（OH）2
    （1）从物质分类的角度看，两组物质中均各有一种物质在类属上和其他物质不相同，它们是：甲
     
    ；乙
     
    ．
    （2）甲中有一种物质会与乙中所有物质反应，该物质是
     
    ，试举一例说明该物质在日常生活中的作用是
     
    ．该物质与石灰水反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    形态各异的物质可按一定规律分类．现有：A．空气 B．液氧 C．石灰水D．氯化钠 E．过氧化氢 F．汞等六种物质，请选用各物质名称前的字母序号填空．
    （1）属于混合物的是
     
    ；
    （2）含有氧分子的是
     
    ；
    （3）属于由原子直接构成的单质的是
     
    ；
    （4）属于由离子构成的纯净物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    蜡烛可简单表示为石蜡+O2→H2O+CO2，由此判断：石蜡中一定含有
     
    元素，还可能含有
     
    元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某建筑工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNOx）所致，NaNOx中氮元素的化合价是+3，则x的值为（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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