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    下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中

    分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为

        A．4：1：3    B．3：1：2    C．4：1：2    D．3：1：3


    B


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有关C+2CuO2Cu+CO2↑的反应，说法正确的是（     ）

    A．CuO 具有氧化性                    B．C发生了还原反应

    C．反应前后固体质量不变              D．反应前后碳元素的化合价没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    石灰水可与二氧化碳反应，生成碳酸钙，碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧，而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来。请你设计两种实验方法来进行鉴别。

    ①___________________________________;②___________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关金属材料的叙述错误的是

      A．用钨做白炽灯的灯丝，这是利用了钨的耐高温性

      B．铝能制成很薄的铝箔，这是利用了铝的延展性

      C．铝比铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比铁差

      D．生铁和钢都是铁的合金，且生铁是炼钢的主要原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    取一块用砂纸打磨过的铝箔在空气中加热至熔化，下列说法中不正确的是

        A．铝失去了光泽             B．燃烧，生成大量的白色粉末

        C．熔化的铝不滴落           D．在加热熔化过程中生成了氧化铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    控制变量法是实验探究的重要方法。利用下图所示的实验不能实现探究目的的是

      A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关

      B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关

      C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

      D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    镁易被空气中的氧气氧化成氧化镁。现有一卷标签上标明120g的镁带，称其质量为136g(假设除镁被氧化外，没有发生其他任何变化，且氧化是均匀的)。

      (1)上述变质的镁带通常呈  ▲  色。

      (2)被氧化的镁的质量是  ▲  。

      (3)称取上述变质的镁带10.2g，加入到足量的稀盐酸溶液中反应，计算反应产生氢气的质量（要规范地写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列气体中，能使澄清石灰水变浑浊的是（    ）

    A.氧气      B.二氧化碳     C.氮气         D. 空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对分子、原子、离子的认识，正确的是

    A．分子是保持物质性质的最小粒子

    B．原子是最小粒子，不可再分

    C．原子得到或失去电子后形成离子

    D．分子可以构成物质，原子不能构成物质

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