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今有四种粒子的结构示意图,下列说法正确的是(  )
A、它们表示四种元素
B、④表示的元素是非金属元素
C、②④是同种元素
D、①④表示的是阳离子
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同,进行分析判断.
B、若原子的最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子.
C、根据同种元素的粒子质子数相同进行分析判断.
D、当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子.
解答:解:A、根据不同种元素最本质的区别是质子数不同,②和④核内质子数相同,属于同一种元素,图中共表示3种元素,故选项说法错误.
B、粒子④是它的原子失去2个电子得到的,④的原子最外层电子数为2,少于4,为金属元素,故选项说法错误.
C、同种元素的粒子质子数相同,②和④核内质子数相同,属于同一种元素,故选项说法正确.
D、粒子①质子数=8,核外电子数=10,质子数<核外电子数,为阴离子,故选项说法错误.
故选C.
点评:本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:①
 
;②
 

(2)装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:①
 
;②
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(3)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
 
(填化学式),请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(4)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
 
.若用G装置收集该气体,该气体从
 
(填a或b)口进.
(5)装置B、C都可以用来制取(4)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(6)实验室常用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气,已知氨气的密度小于空气,易溶于水且能和水反应.则实验室制取氨气的发生装置为
 
 (填字母编号,下同),收集装置为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属A在加热时能和空气中的氧气反应,而铝在常温下就可以和空气中的氧气反应,金在高温下也不与氧气反应,则三种金属的活动性由强到弱的顺序为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用途与物质的性质不对应的一项是(  )
选项物质的性质用途
A氮气较不活泼食品防腐
B铜有导电性做导线
C汽油易挥发作燃料
D稀硫酸能与氧化铁反应除铁锈
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

陈超在实验室发现一瓶标签残缺的无色溶液如图,这瓶溶液可能是(  )
A、氯化钾B、氢氧化钾
C、硫酸钾D、硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种粒子的结构示意图:

(1)表示原子的粒子有
 
(填序号,下同);
(2)表示阳离子的是
 
;其离子符号为
 

(3)表示相对稳定结构的是
 

(4)在化学反应中易得到电子的粒子是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源节约保护水资源是每个公民应尽的义务.下列说法或做法正确的是(  )
A、利用过滤的方法可将硬水转化为软水
B、保护水资源,禁止使用化肥、农药
C、为节约用水,用工业废水直接灌溉农田
D、城市浇水,使用喷灌、滴灌技术

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科目:初中化学 来源: 题型:

液体药品通常盛在
 
里,取用时,瓶盖应
 
放在实验台上.若实验没有说明用量,液体应取
 
mL,固体只需
 
.固体药品一般存放在
 
中,取用粉末状固体时要用到
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于碳和碳的化合物的说法正确的是(  )
A、碳能够燃烧,说明碳的化学性质较活泼
B、碳和氧化铜反应时生成有毒的二氧化碳
C、金刚石和石墨虽然都是碳的单质,但物理性质和化学性质都有很大的差异
D、二氧化碳和一氧化碳分子构成不同,故化学性质不同

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