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【题目】合金是重要的金属材料,与我们生活息息相关。

(1)在空气中铝制品更耐腐蚀,用化学方程式表示其原因是 ________

(2)将纯铜片和黄铜片互相刻画,纯铜片上留下明显划痕,说明 _______

(3)酸菜等酸性食物不宜用铁质器具长期盛放,因为_________

(4)“辽宁号航母舰体外壳涂上防锈漆可防止生锈,其原理是_______

【答案】 4Al + 3O2 = 2Al2O3 合金硬度大于纯金属硬度 铁与酸性物质反应 隔绝氧气和水

【解析】(1)在空气中铝制品更耐腐蚀,表面形成一种致密的氧化物保护膜,用化学方程式表示其原因是4Al + 3O2 = 2Al2O3(2)将纯铜片和黄铜片互相刻画,纯铜片上留下明显划痕,说明合金硬度大于纯金属硬度。(3)酸菜等酸性食物不宜用铁质器具长期盛放,因为铁与酸性物质反应,铁是一种比较活泼的金属,与酸发生化学反应。(4)“辽宁号航母舰体外壳涂上防锈漆可防止生锈,其原理是隔绝氧气和水,铁生锈是铁与空气中水,氧气发生反应的结果。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中化学无处不在。请回答下列问题:

(1)用氧气、氯化钠、二氧化硫、硫酸钡、氧化钙物种物质的化学式填空:

供给生物呼吸的是_____用于做干燥剂的是_____形成酸雨的主要气体是_____用于配制生理盐水的是_____用于病人透视检查胃肠疾病的是_____

(2)盐酸、硫酸是常见的两种酸。打开盛浓盐酸的试剂瓶时,瓶口出现白雾,说明浓盐酸具有_____性。打开盛浓硫酸的试剂瓶久置,浓硫酸质量会增加,说明浓硫酸具有_____性。食醋的主要成分是醋酸,用pH试纸检测溶液酸碱性,发现常温下溶液的pH=6,则该溶液呈_____(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。

(3)市售“自热米饭”的自加热原理:饭盒夹层中的水与生石灰接触,反应放出大量热。该反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20155月,尼泊尔发生大地震.

(1)地震发生时,如果厨房里的管道煤气泄漏,是否可以开灯检查?________(”).如果遇上火灾发生,逃离时用湿布捂住口鼻的理由是________

(2)震后卫生防疫人员喷洒某种含NaClO的消毒液,其原理是2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,物质“X”应为________NaClO能与空气中的H2OCO2反应生成Na2CO3HClO,起到消毒杀菌作用,写出该反应的化学方程式:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分析推理是化学常用的一种学习方法。下列推理正确的是( )

A. 分子、原子是不带电的粒子,但不带电的粒子不一定是分子、原子

B. 碱能使酚酞试液变红色,所以使酚酞试液变红色的一定是碱

C. 酸能使紫色石蕊试液变红色,CO2也能使紫色石蕊试液变红色,所以CO2是酸

D. 燃烧需要同时满足三个条件才能发生,所以灭火也一定要同时控制这三个条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学无意中向2m L10%的氯化钙溶液中滴加氢氧化钠溶液,出现了白色沉淀。

提出问题】观察到白色沉淀的原因是什么?

猜想假设

(1)氢氧化钠溶液变质,产生的白色沉淀是_________

(2)氢氧化钠溶液浓度较大,产生的白色沉淀是氢氧化钙。

实验探究甲组同学针对猜想(1)进行实验。

实验步骤

实验现象

实验结论

将浑浊液过滤,取少量滤渣于烧杯中,加入足量水

________________________

猜想(1)不成立

乙组同学提出在甲组实验的基础上,从研究滤液的角度也可以证明氢氧化钙的存在,他们将滤液进行加热,观察到________________________,从而验证了自己的设想。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式,下列对宏观现象的微观解释正确的是

A. 水和过氧化氢的化学性质不同,因为组成的元素和分子的构成不同

B. 温度计受热时水银柱上升,是因为汞原子受热时体积变大

C. 稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红,是因为它们溶液中的阳离子都是H+

D. 装有红磷和氧气的密闭瓶,点燃其中的红磷后,质量不变,是因为反应前后瓶中分子总数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验课上,老师分析金属与盐溶液的反应时指出,在金属活动性顺序表中,排在前面的金属能把位于后面的金属从它的盐溶液中置换出来,但钾、钙、钠等除外。小明很好奇,于是做了金属钠与硫酸铜溶液反应的实验。

【进行实验】取一块绿豆大小的金属钠,放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中,发现金属钠浮在液面上不停打转,产生大量气体,烧杯发烫,溶液中出现了蓝色絮状沉淀,一会儿部分沉淀渐渐变黑,将反应后烧杯中的混合物进行过滤,得滤渣和无色滤液。

【提出问题】生成的气体是什么?滤渣的成分是什么?

无色滤液中的溶质是什么?

【查阅资料】钠能与水反应生成一种碱,同时放出气体。

氢氧化铜受热至6080变暗,温度再高分解为相应的金属氧化物和水。

【实验探究一】探究生成的气体是什么?

小明将上述实验药品放入锥形瓶中,立即塞上带导管的单孔塞,将导管通入肥皂水中,将燃着的木条靠近飘起的肥皂泡,有爆鸣声.说明生成的气体是_______,点燃该气体前一定要先______

【实验探究二】探究滤渣的成分是什么?

【猜想与假设】滤渣中含有Cu(OH)2________,还可能含有Cu

【实验验证】

实验步骤

实验现象

结论

取少量滤渣,向其中加入足量的_______

_______

滤渣中没有Cu

【实验结论】通过实验,小明同学得出结论:钠加入到硫酸铜溶液中会先与水反应,生成物再与硫酸铜反应生成氢氧化铜.请写出生成蓝色沉淀的化学方程式________

【实验探究三】探究无色滤液的溶质是什么?

【猜想与假设】猜想 Na2SO4 , 猜想_______

【实验验证】

实验步骤

实验现象

结论

取少量无色滤液,向其中加入________

________

猜想成立

【反思与交流】钠加入硫酸铜溶液中出现黑色物质的可能原因是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是地球上最普通、最常见的物质之一,不仅江河湖海中含有水,各种生命体内也都含有水。

(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是________(填字母)。

A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水

B.工业废水经过处理达标后再排放

C.水体污染会危害人体健康

D.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染

(2)区分硬水和软水常用的物质是________,生活中通过_________的方法可以降低水的硬度。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气和二氧化碳是常见的两种气体,根据要求完成下列问题:

(1)如何对收集的氧气进行验满?_______________________

(2如何检验样品气体是否为二氧化碳?_______________________

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