分析 (1)温度升高时,气体体积膨胀;温度降低时,气体体积缩小;
(2)水能够吸收红磷燃烧放出的热量,从而降低集气瓶内的温度;
(3)根据红磷燃烧现象回答;
(4)氮气的化学性质稳定,氧气的化学性质比较活泼;
(5)根据该实验可能的造成误差原因分析;
(6)根据装置改进后的特点和操作解答;
解答 解:(1)红磷燃烧放出大量的热,集气瓶内的空气因为温度升高而膨胀,用弹簧夹夹紧乳胶管是为了防止由于空气膨胀而从导管逸出;
(2)集气瓶内的水能够吸收反应放出的热,可以使集气瓶内的温度尽快降低到室温;
(3)实验中观察到的现象是:红磷燃烧产生大量白烟,发出黄色火焰,放热;
(4)氮气不能燃烧,不支持红磷燃烧,化学性质不活泼;
(5)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积$\frac{1}{5}$,导致这一结果的原因可能是:红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质;
(6)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),改进后的优点是:不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小).
故答案为:
(1)防止膨胀的空气从导管逸出;
(2)尽快降低集气瓶内的温度;
(3)红磷燃烧产生大量白烟,发出黄色火焰,放热;
(4)氮气不能燃烧,不支持红磷燃烧,化学性质不活泼;
(5)红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质等;
(6)不需酒精灯点燃红磷,节约能源(或不需打开瓶塞点燃红磷造成装置漏气,实验误差小)
点评 只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,才能正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过滤时玻璃棒轻轻靠在单层滤纸一边 | |
B. | 蒸发滤液时,待蒸发皿中滤液蒸干时,即停止加热 | |
C. | 配制溶液时必备的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等 | |
D. | 配制溶液时需要经过计算、称量(量取)、溶解、装瓶等步骤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 拉瓦锡发现元素周期表 | |
B. | 舍勒验证空气是由氧气和氮气组成的 | |
C. | 门捷列夫提出分子概念 | |
D. | 道尔顿提出近代原子学说 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 20升 | B. | 21升 | C. | 87升 | D. | 79升 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用灼烧的方法区别腈纶和羊毛 | |
B. | 用pH试纸测白醋的酸碱度 | |
C. | 用食醋去除热水瓶中的水垢 | |
D. | 用酚酞区别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液 |
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