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    (1)将物质按一定标准分类后进行研究，能收到事半功倍的效果．请参与下列同学的讨论并按要求回答：

    请将上图中所述物质的化学式填在相应的空格处：氧化物________、酸________、碱________、盐________．

    (2)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏．游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示．仿照示例完成下列反应的化学方程式．

    示例：①分解反应：2H2O2H2↑＋O2↑；

    ②置换反应：________；

    ③化合反应：________；

    ④复分解反应：________．

    答案：
    解析：

    　　(1)H2O　H2SO4　NaOH　NaCl

    　　(2)H2＋CuOCu＋H2O　CaO＋H2OCa(OH)2

    　　Ca(OH)2＋2HClCaCl2＋2H2O(其他合理答案也可)


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    7、将物质按一定标准分类后进行研究，能收到事半功倍的效果．请参与下列同学的讨论并按要求回答：

    （1）请将图1中所述物质的化学式填在相应的空格处：氧化物
    H2O
    、酸
    H2SO4
    、碱
    NaOH
    、盐
    NaCl
    ．
    （2）图2是氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图及铝元素的原子结构示意图．请写出：

    ①氧元素属于
    非金属
    元素（填金属或非金属），铝的元素符号是
    Al
    ．
    ②铝原子的最外层电子数是
    3
    ，铝元素和氧元素组成化合物的化学式
    Al2O3
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2005?揭阳）人们为了更好地认识和研究物质，常将物质按一定的标准（或原则、依据）进行分类．请按一定原则将H2、O2、H2O、CO2四种物质分成两组（A组和B组），并将分类情况填入表中（写出三种分类情况）．
      分类结果 分类依据
    A组 B组
    1      
    2      
    3      

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是化学学科的专用语言，是我们学习化学的重要工具．
    （1）下面是五种粒子的结构示意图：

    图中粒子共能表示
    3
    3
    种元素，图中表示的阳离子是
    B
    B
    （填序号）．
    （2）将物质按一定标准分类后进行研究，能收到事半功倍的效果．请参与下列同学的讨论并按要求回答：

    请将图中所述物质的化学式填在相应的空格处：氧化物
    H2O
    H2O
    、酸
    H2SO4
    H2SO4
    、碱
    NaOH
    NaOH
    、盐
    NaCl
    NaCl
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (1)将物质按一定标准分类后进行研究，能收到事半功倍的效果。请参与下列同学的讨论并按要求回答：

    请将上图中所述物质的化学式填在相应的空格处：氧化物______、酸______、碱______、盐______。

    (2)课外活动中，同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏。游戏的规则为：用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物，并按序号和要求的基本反应类型循环，如图所示。仿照示例完成下列反应的化学方程式。

    示例：①分解反应：2H2O2H2↑＋O2↑；

    ②置换反应：________________________________________________________________；

    ③化合反应：________________________________________________________________；

    ④复分解反应：_____________________________________________________________。

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