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如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出，试管A为电源的极，试管B得到的气体是：，两者的体积比约为：．

正氢气 1：2
分析：根据电解水的知识进行分析．电解水时正极生成的气体较少是氧气，负极生成的气体较多是氢气，氢气和氧气的体积比是2：1，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
解答：由电解水的实验装置图可知，试管A收集的气体较少是氧气，则试管A为电源的正极．试管B得到的气体较多是氢气，两者的体积比约为：1：2．
故答为：正；氢气；1：2．
点评：本题考查了水的电解，完成此题，可以依据电解水实验的现象和结论分析回答．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是电解水的实验装置图．请回答下列问题：
①在A、B两点标明“+”、“-”极．
②理论上乙试管中气体体积应是甲试管气体体积的

，而实验结果表明乙试管中气体体积小于甲试管中气体体积的

．你认为产生这种现象的可能原因

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?锦州）生活中处处有化学，请用相关的知识回答下列问题：
（1）临近中考，妈妈为了给小丽增加营养，制定了午餐食谱如下：米饭、炸鸡腿、清蒸鱼、牛奶．食谱中富含糖类的食物是

米饭

．为了营养均衡，你建议小丽的妈妈还应该增加的食物是

苹果

（写一种）．
（2）水是生命之源，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
①天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是

蒸馏

；
②硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用

煮沸

的方法来降低水的硬度；
③如图是电解水的实验装置，负极产生的气体是

氢气

，该实验证明水是由

氢元素和氧元素

组成；
④地球上的总储水量虽然很多，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．请你写出在生活中节约用水的方法

用淘米水浇花

（写一种即可）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2013?闵行区一模）水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．回答下面有关水的问题．
（1）如图是电解水的实验装置图，B为电源的

正

极，甲管内收集到的气体是

氢气

．
（2）净水器中有活性炭，活性炭起到

吸附

的作用．
（3）自来水生产过程中常用明矾或氯化铁作凝聚剂，请写出氯化铁的化学式为

FeCl₃

．
（4）汽车、电动车一般使用铅酸蓄电池．某铅酸蓄电池使用的酸溶液是质量分数为20%的稀硫酸．若用100g质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm³）配制该稀硫酸时，需要蒸馏水（密度为1g/cm³）的体积为

390

mL．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是电解水的实验装置图．

请回答下列问题：
①在A、B两点标明“+”、“-”极．
②在电源的正负极产生气体（填化学式）

O₂

和

H₂

，其中正极的气体能使燃烧着的木条

复燃

，而负极产生的气体遇到燃烧的木条能

燃烧

．该实验说明了

水中含氢氧元素等

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

如图是电解水的实验装置图，请根据你所了解的知识填空：
（1）A为

极；试管乙中产生的气体是

，该实验说明水是由

组成的．
（2）甲管与乙管中产生的气体体积比是

，在相同条件下氧气的溶解度大于氢气的溶解度，实验中测得结果比理论值会偏

（填“小”或“大”）；
（3）该实验中往往要在水中滴入氢氧化钠溶液，其目的是

．

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如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出，试管A为电源的________极，试管B得到的气体是：________，两者的体积比约为：________．

如图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有气体放出，试管A为电源的极，试管B得到的气体是：，两者的体积比约为：．