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区别下列各组物质,所选用的方法或试剂正确的是
 

A、白醋和黑醋--------闻气味
B、氮气和二氧化碳-------燃着的木条
C、水和澄清石灰水-------二氧化碳 
D、
 
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,碱的化学性质,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的鉴别题
分析:根据物质的性质差异进行分析解答即可,可以依据气味、颜色以及有关的化学性质进行鉴别.
解答:解:A、白醋是无色的液体,黑醋是有颜色的液体,观察颜色即可鉴别,闻气味是一样的酸味,故A错误;
B、氮气和二氧化碳都能是燃着的木条熄灭,现象相同,无法鉴别,故B错误;
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,遇水无变化,现象不同,可以鉴别,故C正确;
D、铜和铁的颜色不同,可以观察颜色鉴别;
故填:C,铜和铁---观察颜色.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据题目要求回答下列问题.
(1)使用托盘天平称物品的正确操作顺序为(填序号)
 

①调游码②放称量纸③称量物放左盘④调零点⑤加质量大的砝码⑥加质量小的砝码
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,发生反应的实验现象为
 
,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧杯内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1
 
m2
(3)如图装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,发生反应的化学方程式为
 
,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1
 
m2,其原因为
 

因此,要验证质量守恒,如果有气体参加或生成的反应,一定要设计在
 
中进行.
(4)从原子的角度分析质量守恒的原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

MnO2作为KClO3分解制O2的催化剂,反应前后MnO2质量
 

A、实际质量变化  B、相对质量不变  C、实际质量不变  D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ⅰ.用数字和化学符号表示:
(1)2个铁原子
 

(2)3个五氧化二磷分子
 
 
(3)氯离子
 

Ⅱ.写出3种物质化学式,要求每种物质的每个分子中都含有2个氧原子:
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是关于分子性质的实验装置.在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,吸取10-15滴浓氨水滴在试管口的棉花上.
(1)可以观察到,此现象说明了
 

(2)实验时往往在试管下面放一张白纸,其作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有七种物质:①空气 ②四氧化三铁 ③铁粉 ④二氧化碳 ⑤氧气 ⑥冰水混合物,⑦硫粉,(填序号).其中属于混合物的是
 
,能使带火星的本条复燃的是
 
,能使澄清石灰水变浑浊的是
 
,燃烧产物污染空气的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用四种方法区分二氧化碳和一氧化碳,并写出化学方程式.
第一种:
 

第二种:
 

第三种:
 

第四种:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

①金刚石与石墨物理性质差异的原因是
 

②CO与CO2化学性质差异的原因是
 

③钠原子(Na)与钠离子(Na+)的主要区别是
 

④钠原子(Na)与氯原子(Cl)的主要区别是
 

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