【题目】小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起,看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇,请你与他们一起进行探究。
【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么?
【猜想假设】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、 H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的是猜想__(填序号)。
【实验探究】(1)小鹏取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液颜色无变化,据此,他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论是__(填“合理”或“不合理”)的,理由是 。
(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝。该反应的化学方程式是 。
【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想___(填序号)是正确的。
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是 (答一点即可)。
【答案】【猜想假设】③
【实验探究】(1)不合理 无色酚酞试液遇酸性或中性溶液均不变色
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
【实验结论】④
【拓展应用】防止污染水体或防止腐蚀铁质下水道等(其他合理答案均可)
【解析】
试题分析:由于硫酸能与碳酸钠反应,所以在溶液中碳酸钠不能与硫酸共存,所以猜想③不正确;
(1)由于中性溶液和酸性溶液都不能使酚酞变色,所以取样滴加酚酞无明显现象,说明溶液一定不是碱性,可能显酸性,也可能显中性,所以小鹏的结论不合理;
(2)金属氧化物能与酸反应,氧化铜能与硫酸反应生成硫酸铜,硫酸铜溶液显蓝色,试样中加入氧化铜粉末,得到蓝色溶液,说明试样中还含有硫酸;
根据小明的实验可知溶液的溶质是硫酸和硫酸钠,即猜想④正确;
酸性废水会污染水体,影响水体的酸碱度,影响水中的生态系统,腐蚀铁质下水道等,所以工厂或实验室的酸性废水需处理成中性才能排放。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是
A.为使水中的悬浮杂质沉降,可在水中加入明矾
B.自来水厂常用ClO2消毒,其中氯元素的化合价为+4价
C.通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来
D.活性炭的吸附性很强,可以吸附水中所有的物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)下表是一些烷烃的物理常数,请根据下表回答:
一些链烷烃的物理常数 | ||||
名称 | 分子式 | 沸点/℃ | 熔点/℃ | 相对密度 |
甲烷 | CH4 | -161.7 | -182.6 | —— |
乙烷 | C2H6 | -88.6 | -172.0 | —— |
丙烷 | C3H8 | -42.2 | -187.1 | 0.5005 |
丁烷 | C4H10 | -0.5 | -135.0 | 0.5788 |
戊烷 | C5H12 | 36.1 | -129.3 | 0.6264 |
(1)请根据上表找出两条规律 , 。
(2)分析上表写出常温下是气态的烷烃 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是
A.单质中只含有一种元素,但是只含有一种元素的物质不一定是单质
B.中和反应一定有盐生成,所以有盐生成的反应一定是中和反应
C.H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
D.氧化物一定含氧元素,含氧元素的物质一定是氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学校化学探究小组用HCl与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素。实验温度为25℃、35℃;大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格,每次实验取用含碳酸钙60%的大理石10 g;所用HCl溶液的质量分数为9.125%、18.25%,每次实验HCl溶液的用量为20mL(假设两种溶液密度均为1 g/㎝3;大理石中杂质不与盐酸反应)。
【提出问题】:影响HCl与大理石反应的剧烈程度的因素有哪些?
【做出猜想】:
猜想一:大理石规格;猜想二:所用HCl溶液的质量分数;猜想三: 。
【实验探究】:完成以下实验设计方案并实验。
实验 编号 | T/℃ | 大理石 规格 | HCl的 质量分数 | 完全反应 的时间/s | 实验目的 |
① | 25 | 粗颗粒 | 18.25% | 160 | (I)实验①和②探究同体积下HCl质量分数对该反应剧烈程度的影响。 (II)实验①和③探究温度对该反应剧烈程度的影响。 (Ⅲ)实验①和④探究大理石规格对该反应剧烈程度的影响。 |
② | 210 | ||||
③ | 35 | 粗颗粒 | 18.25% | 60 | |
④ | 100 |
【得出结论】: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学举小组做完酸、碱、盐相关性质实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起,看到有大量气泡生成。他们对反应后溶液中溶质的成分很好奇,请你与他们一起进行探究。
【提出问题】反应后溶液中溶质的成为是什么?
【猜想假设】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的是猜想__(填序号)。
【实验探究】(1)小鹏取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞,发现溶液颜色无变化,据此,他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论是__(填“合理”或“不合理”)的,理由是 。
(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝。该反应的化学方程式是 。
【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想___(填序号)是正确的。
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是 (答一点即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)选择恰当的试剂或方法除去括号内的杂质。
(1)CuCl2(HCl):____;
(2)N2(CO2):_____;
(3)KOH(K2CO3):____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】a、b可发生化合反应生成c。小辰做了两次该实验(每次均充分反应),反应前a和b的总质量都是9g,实验数据如下表。则m : n的值为
序号 | 反应前a的质量/g | 反应前b的质量/g | 反应后c的质量/g |
实验① | 7 | 2 | 6 |
实验② | m | n | 9 |
A.5:4 B.2:7 C.1:2 D.2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)现有H、C、N、O、Na四种元素,请选用其中的元素写出下列物质的化学式:
①产生温室效应的气体 ;
②溶于水使酚酞试液显红色的气体 ;
③厨房中的有机调味品 ;
④发酵粉中的主要成分小苏打 。
(2)水是生命之源,保护水环境、珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务。
①保持水化学性质的最小粒子是 (填粒子符号)。
②自来水厂净水过程为:天然水→加絮凝剂→沉降→过滤→吸附→加消毒剂→自来水。通常使用的絮凝剂是 ;X是一种新型的自来水消毒剂,制取X的化学方程式为:C12 + 2 NaClO2 =2 NaCl + 2X,则X的化学式为 。
③下列做法有利于保护水资源的是 (填编号)。
a.抑制水中所有动、植物的生长;
b.不任意排放工业废水;
c.大量使用化肥农药;
d.生活污水经过净化处理后再排放。
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