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8.(1)写出下列元素符号:
钠:Na,氮:N,磷:P,氖:Ne.
(2)写出下列物质的化学符号:
氧气:O2  水:H2O  二氧化碳:CO2四氧化三铁:Fe3O4

分析 利用常见符号的书写记忆及对元素符号的认识解决此题,要注意只要元素符号含有两个字母则第一个字母大写第二个字母要小写.根据单质与化合物(书写的一般规律:先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零)的化学式书写方法进行分析解答即可.

解答 解:(1)利用对元素符号的认识及记忆对以上元素名称或符号进行书写即可.
故答案为:Na;N;P;Ne;
(2)氧气属于气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字,其化学式为:O2
水的化学式为:H2O;
根据氧化物的化学式的写法可知,二氧化碳的化学式为CO2
根据氧化物的化学式的写法可知,四氧化三铁的化学式为Fe3O4
故答案为:O2;H2O;CO2;Fe3O4

点评 本题难度不大,掌握单质与化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.回答下列问题:
(1)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
①量取8mL稀硫酸,应选用10mL(10mL或者20mL)的量筒.
②熄灭燃烧的酒精灯,应用灯帽盖灭.
③玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水润湿,然后稍稍用力转动插入.
④洗涤玻璃仪器时,若内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下,表示仪器已经洗涤干净.
(2)请根据下图回答问题:

①实验室用A装置制取氧气,反应的表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(文字表达式也可),收集装置可选用C(或E、F),若选用E装置收集氧气,因为氧气不易溶于水;若收集装置选F,用排空气法收集气体,则气体应从a(填“a”或“b”)端进入;若在F装置内装满水收集氧气且测定气体的体积,此时氧气应由b(填“a”或“b”)进入,再连接G装置即可.
②用H装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来,其原因是硫燃烧消耗集气瓶中的氧气,生成的二氧化硫与氢氧化钠溶液反应,导致瓶内压强明显减小..
③甲烷气体在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是难溶于水,密度比空气小.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.为了测定某粉末状合金(铜、镁合金)样品中铜的质量分数,小美同学取10g的合金样品放入烧杯中,再取100g稀盐酸加入烧杯中,恰好完全反应,过滤称得不溶物质量为3.2g,滤出液体的质量为106.4g,请回答:
(1)上述反应的化学方程式为Mg+2HCl═MgCl2+H2↑;
(2)反应中生成氢气的质量为0.4g;
(3)根据求解合金中参加反应的金属的质量(x)的比例式$\frac{24}{x}=\frac{2}{0.4g}$;
(4)样品中铜和镁的质量比是13:12;
(5)样品中铜的质量分数为52%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.学习酸的化学性质时,甲、乙同学做了如下实验:

甲同学实验发生反应的化学方程式为(1)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
实验完毕后,两位同学将各自的废液倒入同一洁净的废液缸中,发现溶液呈红色.
为了合理处理废液,请你和两位同学一起进行以下探究活动.
【提出问题】废液中溶质的成分除含酚酞外还含有什么物质?
【猜想与假设】甲同学猜想:硫酸钠、氢氧化钠
乙同学猜想:硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠
你的猜想是:(2)硫酸钠、碳酸钠
【活动与探究】甲同学为了验证自己的猜想,取废液少许于试管中,向其中加入一定量的稀硫酸,只观察到溶液中有气泡产生,于是认为自己猜想不成立,乙同学猜想成立.
请你评价甲同学的实验及结论(3)不正确,加入稀硫酸溶液中产生气泡,说明溶液中含有碳酸钠,“自己猜想不成立”正确;但由于氢氧化钠和稀硫酸反应无明显现象,所以无法判断溶液中是否含有氢氧化钠,“乙同学猜想成立”错误;
经讨论,乙同学设计方案并进行实验:取废液少许于试管中,向其中加入(4)足量的氯化钡溶液,产生白色沉淀.再加入过量的稀盐酸后,观察到的实验现象是(5)白色沉淀(部分)减少,固体表面产生气泡,溶液由红色变为无色,最终证明自己猜想成立.
【反思与应用】通过上述探究活动可知,若验证反应后溶质由多种物质组成,其中(6)反应生成的可溶于水的物质无需验证;欲验证可能存在的物质存在时,所加的试剂除注意试剂的用量外,还应注意该试剂能与(7)被检测物质反应且有明显现象.
若将上述废液中的硫酸钠回收处理,应进行的操作是先向废液中滴加(8)适量的稀硫酸,再将溶液蒸发结晶得到纯净硫酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:
当打开K,反应一段时间后:
①B处的现象是紫色石蕊溶液变成红色B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸;原因是(用化学方程式表示)CO2+H2O═H2CO3
②C处澄清石灰水的作用是检验二氧化碳,现象是澄清石灰水变浑浊.写出C处发生变化的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
③A处反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
④D处的现象:下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭; 原因是:(1)二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧;(2)密度比空气的大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图实验操作错误的是(  )
A.
      加入固体粉末
B.
 读取液体体积
C.
    加热液体物质
D.
     倾倒液体物质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.(1)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是,将带火星的小木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明已满.
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口放棉花的目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管口.

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17.小芳家里桌上有两杯无色液体,只知是食盐水和蒸馏水,她妈妈采取尝味道的方法就加以了区别,小芳认为采用蒸发(填“蒸发”或“过滤”)的方法也可以区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

18.“雷贝拉唑钠肠溶片”是治疗胃病的一种药.下面为该药说明书上的部分信息:
【主要成分】雷贝拉唑钠,化学式:C18H20N3O3SNa
【用法用量】成人每日口服1次10毫克,根据病情也可每日口服1次20毫克.
【药物实验】健康成年男子分别在空腹情况下或饭后口服本药20毫克,血浆中药物浓度随时间的变化情况如图所示.结合上述信息,回答下列问题:

(1)C18H20N3O3SNa中C、H原子的个数比为9:10.
(2)C18H20N3O3SNa的相对分子质量为381,请通过计算求其中N的质量分数.
(3)有人根据图中信息,认为空腹服用该药比饭后服用效果更好.他的依据是:空腹服用该药时血浆中药物浓度最大值比饭后服用大;达到最大值所需时间比饭后服用短.

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