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    根据如图1所示装置，结合所学知识回答问题．精英家教网
    （1）用A装置制取氧气，反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）用B装置收集氧气，当看到有
     
    时开始收集．
    （3）C装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从
     
    （填“a”或“b”）端通入．
    （4）按如图2所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺．以上实验现象说明了氧气的性质：①
     
    ；②
     
    ．
    分析：根据实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分析回答．
    解答：解：（1）A装置适合反应条件是加热、反应物为固体，又因为试管口放了一团棉花，所以是用高锰酸钾制氧气，
    反应原理：2KMnO4
      △  
    .
     
     K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）排水法收集气体时，需等有连续气泡冒出时开始收集．
    （3）C装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，氧气的密度比水小，要短进长出；
    （4）如图2所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺．说明①支持燃烧，②密度比空气大．
    答案为：（1）2KMnO4
      △  
    .
     
     K2MnO4+MnO2+O2↑
    （2）连续气泡冒出    
    （3）b  
    （4）①支持燃烧    ②密度比空气大
    点评：本题难度不大，掌握实验室制取氧气的注意事项是正确解答本题的关键．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并根据如图1所示实验装置，回答下列问题：回答下列探究内容：

    （1）制取并收集氧气时，我用了
    试管
    试管
    、
    酒精灯
    酒精灯
    等仪器．
    （2）指出图中的三处错误：
    试管口向上倾斜
    试管口向上倾斜
    ；
    导气管口伸出橡皮塞太长
    导气管口伸出橡皮塞太长
    ；
    试管口没有塞一团棉花
    试管口没有塞一团棉花
    ．
    （3）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先
    将导管从水槽撤出
    将导管从水槽撤出
    ，然后再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ．
    （4）实验中发现水槽中的水变红，原因是什么？
    没有在试管口塞一团棉花
    没有在试管口塞一团棉花
    ．
    （5）在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，有如下各操作步骤：a．向大试管中装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，并塞紧带导管的橡皮塞；b．检查装置的气密性； c．将导管从水槽撤出；d．给试管加热； e．用排水法收集气体； f．熄灭酒精灯． 正确的操作顺序是（填序号）
    badecf
    badecf
    ．
    （6）做氧气的性质探究时，我用了如图2所示的操作流程．
    本流程我探究的内容是
    木炭与氧气反应生成什么？
    木炭与氧气反应生成什么？
    ．C 操作，为了使
    木炭
    木炭
    与氧气完全反应，我的操作方法是
    将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
    将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
    ．
    D操作用烧杯倾倒的液体是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，得出的探究结论是
    生成物是二氧化碳
    生成物是二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）某校化学兴趣小组用如图1所示装置探究铁制品锈蚀的条件．在盛有水的试管中放一根洁净的铁钉，用带U型管的胶塞塞紧，刚开始实验时，U型管内液面a、b两端处于同一水平高度．数天后，观察到：
    ①试管内铁钉最易生锈的位置是
    B
    B
    （填“A”、“B”或“C”）；
    ②U型管内a端液面
    上升
    上升
    （填“上升”、“下降”或“不变”）；
    ③根据上述现象，兴趣小组探究铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的
    氧气
    氧气
    、水蒸汽等发生化学反应的过程；
    ④兴趣小组根据探究结果，总结出防止铁制品锈蚀的方法之一是
    保持铁制品表面洁净干燥等（合理即可）
    保持铁制品表面洁净干燥等（合理即可）

    （2）图2为a、b两种固体物质的溶解度曲线，请回答：
    ①M点的含义是
    t2℃时，a、b两种固体物质的溶解度相等，都为20克
    t2℃时，a、b两种固体物质的溶解度相等，都为20克
    ；
    ②t3℃时，a、b两种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
    a＞b
    a＞b
    ；
    ③t3℃时，将20g的a物质加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，得到
    不饱和
    不饱和
    （填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    ④t3℃时，将等质量的a、b两物质的饱和溶液，降温到t1℃时，析出晶体较多的物质是
    a
    a
    （填“a”或“b”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据课本中测定空气中氧气含量实验回答下列问题：
    （1）实验时，燃烧匙里红磷要过量，其目的是
    全部消耗掉集气瓶内的氧气
    全部消耗掉集气瓶内的氧气

    （2）为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查
    装置的气密性
    装置的气密性

    （3）这个实验过程中，下图能正确表示广口瓶内气体体积变化情况的是
    B
    B


    （4）如图1所示装置也能粗略地测定空气中氧气的体积分数，玻璃管中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处，在白磷处微热，可观察到玻璃管内开始发生的现象：
    白磷燃烧，产生大量白烟，活塞向右移动
    白磷燃烧，产生大量白烟，活塞向右移动
    ，实验结束，恢复至常温后，活塞应停在约
    4
    4
    cm处，与课本上的装置相比，该装置的优点是
    操作简单，环保
    操作简单，环保

    （5）如图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是
    先下降，后上升
    先下降，后上升
    ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为
    70mL
    70mL
    ．
    ②集气瓶里预先装进的水，在实验过程中起到哪些作用？
    abc
    abc
    （填写序号）
    a．加快集气瓶冷却      b．液封导气管末端以防气体逸出     c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网“中水”是指生活污水经处理达到规定水质标准的，可在一定范围内再次使用的非饮用水．现有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙且还有一定臭味的生活污水（成分已做了简化），根据你了解的知识，回答下列问题：
    （1）欲除去此污水中的菜叶、塑料和泥沙，可采用
     
    方法．
    （2）要除去污水中的臭味，通常使用的物质是
     
    ．
    （3）某学习小组用如图1所示装置图电解水，请根据你所了解的知识填空：
    ①A为
     
     极；
    ②甲管与乙管中产生的气体体积比理论上是
     
    ．
    ③如图2装置有多种用途，在其中装满水，用排水法收集一瓶氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）管通入．

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