【题目】某学习小组对硫酸进行如下研究:
(1)如图中仪器①的名称为 , 发生反应的化学方程式为 . 该装置也可用于实验室制气体(任写一种),化学方程式为 .
(2)已知相同温度下,硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强.常温下18%的稀硫酸的pH2%的稀硫酸(填“>”、“<”或“=”).若对稀硫酸进行如下操作,溶液的pH因化学变化而升高的有(填字母). A.加少量水 B.加少量铁粉 C.加少量氢氧化钾 D.加少量浓硫酸
(3)向两个烧杯中分别注入浓硫酸(溶质质量分数为98%,密度为1.84g/m3)和稀硫酸(浓硫酸与水的体积比1:1)各10ml,称量并记录不同时间(h)两种硫酸溶液吸水的质量(g)数据见下表:
时间/h | 1 | 1.5 | 4 | 8 | 12 | 24 | 48 | 60 | |
吸水质量/g | 浓硫酸 | 1.6 | 2.2 | 6.2 | 10.3 | 14.0 | 20.9 | 29.2 | 32.1 |
稀硫酸 | 1.2 | 1.5 | 3.5 | 5.9 | 8.1 | 12.9 | 19.5 | 21.0 |
①体积比为1:1稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为 . 若量取浓硫酸时俯视读数,则所配稀硫酸的溶质质量分数将(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
②由表中实验数据可知:
a.有关硫酸吸水性的说法不正确的是(填字母).
A.浓、稀硫酸都有吸水性 B.只有浓硫酸有吸水性 C.浓硫酸吸水性较稀硫酸强
b.实验室保存稀硫酸时要存放,在干燥气体对应选用硫酸作干燥剂(填“浓”或“稀”).
【答案】
(1)分液漏斗;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(2)<;BC
(3);偏小;B;密封;浓
【解析】解(1)图中仪器①的名称为分液漏斗,锌与稀硫酸反应生成了硫酸锌和氢气,反应的方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,由制取气体的装置可知,反应物的状态固体和液体,反应条件不需要加热,利用这套装置可选用石灰石和盐酸反应制取二氧化碳,反应的方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)因为相同温度下,硫酸的质量分数越大溶液的酸性越强,溶液的pH越小,所以常温下18%的稀硫酸的pH<2% 的稀硫酸;向稀硫酸中加入铁粉时,铁和硫酸反应,酸性转减弱,溶液的pH要增大,向稀硫酸中加入氢氧化钾时,氢氧化钾和硫酸反应,溶液的pH要增大,所以,溶液的pH因化学变化而升高的有BC(3)①要配置体积比为1:1稀硫酸,设取溶质质量分数为98%的浓硫酸的体积为v,取水的体积也为v,则体积比为1:1稀硫酸的溶质质量分数计算表达式为: ;在量取时浓硫酸时是俯视读数,实际量取的浓硫酸少了,所配置的稀硫酸的质量分数偏小;②a由表中的数据可知:浓、稀硫酸都有吸水性,浓硫酸的吸水性比稀硫酸的吸水性强;b由于浓硫酸有吸水性,所以,浓硫酸在保存时要密封保存,可用作某些气体的干燥剂. 故答为:(1)分液漏斗,Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,二氧化碳,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)<,B C;(3)①为 ,偏小;②a B,b密封,浓.
(1)根据常见仪器的图形和名称写出标仪器的名称;根据反应物生、成物写出反应的化学方程式;根据制取装置的原理分析反应物的状态和反应条件,选择药品制取气体;(2)根据溶液的酸碱性与酸碱度之间的关系分析;(3)①根据溶质质量分数的计算公式计算体积比为1:1稀硫酸的溶质质量分数;根据量取俯视读数时实际量取的浓硫酸的量分析配置的稀硫酸的溶质质量分数的变化;②a根据分析表中的数据,分析硫酸的吸水性;b根据浓硫酸的吸水性分析.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海洋是个巨大的资源宝库,利用海水可制取许多化工产品.
(1)用海水制食盐,常通过得到粗盐,粗盐中含有少量的CaCl2、Na2S04等杂质.除去上述杂质,先加过量BaCl2溶液除去 , 再加溶液除去CaCl2和过量的BaCl2 , 生成的沉淀经除去.
(2)从海水中提取溴常用吹出法,即用氯气(C12)将海水里溴化钠(NaBr)中的溴置换出来,再用空气或水蒸气吹出溴(Br2).流程示意图如下:
①写出氯气置换出溴单质的化学方程式:;该反应在pH=3的酸性条件下进行,可用测定反应液的酸碱度.
②吹出的溴和大量空气混合在一起进入吸收塔(吸收塔中发生的反应:Br2+SO2+2H2O═H2SO4+2HBr).根据流程图分析,通入SO2的目的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】全球能源生产正向“氢能经济”转型,以可再生生物资源(如纤维素等)为原料生产氢气已成为能源研究的重点.下图是某新型能源转换与利用模式示意图.
(1)该模式中涉及的能源转化依次为:太阳能→生物质能→氢能→能;
(2)某有机物水相重整制取H2分两步进行反应,其中第一步反应可表示为:CxHyOz→CO+H2 (未配平),则x:z=;
(3)该系统中循环使用的物质是;
(4)氧氧燃料电池工作时,H2和O2在常温下反应.写出该反应的化学方程式:;
(5)与电解水相比.该模式制取氢气的主要优点是: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图中,A由两种元素组成且相对分子质量为120,B中氧元素的质量分数为30%.C是具有刺激性气味的气体.B、C、D、X、Y均是氧化物,F是常见的金属.
(1)写出E的化学式:;
(2)写出下列反应的化学方程式: 反应①: , 反应②:;
(3)图中X与C在一定条件下反应生成Y和另一种物质M,该反应的化学方程式可表示为:3X+C═2Y+M,则M中含有的元素是(填元素符号).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于二氧化碳的说法不正确的是
① 二氧化碳有毒,不能供给呼吸 ②将二氧化碳通入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液会变红 ③二氧化碳可用于制汽水 ④干冰可制造舞台云雾
A.① B.② C.③ D.④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为除去下表物质中杂质(括号内为杂质),所选试剂及操作方法均正确的是
选项 | 物质 | 所选试剂及操作方法 |
A. | Cu(CuO) | 通入氧气并加热 |
B. | CO2(HCl) | 气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
C. | N2(O2) | 气体通过炽热的铜粉 |
D. | KCl溶液(K2CO3) | 加入过量氯化钙溶液充分反应后过滤 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右图为日本福岛核电站泄漏事故图解.
(1)地震发生后因断电海水冷却系统停止工作,反应堆温度过高使水蒸气与钢壳反应生成四氧化三铁和氢气,该反应的化学方程式是 .
(2)高温条件下氢气和空气混合爆炸,这一爆炸过程属于(填“物理”或“化学”)变化.爆炸引起核泄漏,造成铯137散逸到空气中.铯的核电荷数是55,则铯的质子数是 .
(3)下列说法错误的是 .
A.科学、安全地利用核能
B.充分利用风能、地热能和太阳能
C.尽可能多使用石油、煤等化石能源
D.寻找可循环利用的生物能源.
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