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    4．过氧乙酸与过氧化氢化学性质有相似之处．为了预防禽流感的发生，养殖人员常用15%的过氧乙酸溶液给鸡、鸭舍进行消毒．过氧乙酸的化学式为CH3COOOH．完成下列空白：
    （1）过氧乙酸由碳、氢、氧元素组成．
    （2）过氧乙酸中碳元素和氢元素的质量比为6：1．

    分析 根据过氧乙酸的化学式为CH3COOOH，来分析其元素组成；根据元素的质量比=（C的相对原子质量×C的原子个数）：（H的相对原子质量×H的原子个数），计算即可．

    解答 解：（1）由过氧乙酸的化学式为CH3COOOH，则该物质是由碳、氢、氧三种元素组成，故填：碳、氢、氧；
    （2）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为C：H：O=（12×2）：（1×4）=6：1；故填：6：1．

    点评 本题考查学生利用化学式进行简单计算，明确化学式的意义及常见原子的相对原子质量即可解答此类习题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学兴趣小组利用图1装置探究制取气体的原理、方法．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b锥形瓶．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B（填图1字母），可选用C装置收集氧气，其原因是O2密度大于空气．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是A（填图1字母）．
    （4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置，可以进行的实验是b（填字母）．
    a、大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳（二氧化碳的密度大于空气的密度）
    b、锌与稀硫酸反应制取氢气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．今年中考化学技能考试中，小林抽到的考题是：用碳酸钠溶液来鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水．小林同学按以下过程进行作答：
    【进行实验】
    操作步骤实验现象实验结论
    分别用A、B、C三支试管取样，然后各加入适量碳酸钠溶液A中无明显现象
    B中有气体
    C中有白色沉淀    		A中物质是食盐水
    B中物质是稀盐酸
    C中物质是澄清石灰水
    写出试管C中反应方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；
    【发现问题】如何处理上述废液才能减少对环境的污染？
    【思考与分析】应先对废液中的溶质成分进行探究，后制定方案．
    【实验与探究】
    （1）小林将所有废液倒入一洁净烧杯中，静置后得到上层清液．
    （2）取少量清液加入适量的氯化钙溶液（中性），再滴加几滴无色酚酞试液，若出现有白色沉淀且酚酞变红的现象，说明上层清液中一定有碳酸钠和氢氧化钠，一定没有Ca（OH）2、HCl．（填化学式）
    【方法与应用】通过以上探究，处理上述废液的正确方法是：在废液中继续加入盐酸，调节溶液pH=7，蒸发获得氯化钠晶体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．水是生命之源．请回答下列对水进行研究的有关问题．
    （1）地球上可供人类使用的淡水总量占总水量不到l%，水污染已经严重影响动植物的生存，下列做法会造成水污染的有AD．（填序号）
    A．工业废水直接排放    　    B．含SO2、NO2废气处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉        D．大量使用化肥、农药
    （2）下列图1比例模型中，代表水分子的是B．

    （3）某同学制作的简易净水器如图2所示：小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭的主要作用是吸附．
    （4）水常用来灭火，它的灭火原理是：降低温度至可燃物的着火点以下．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某反应的微观示意图如图（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（　　）
    A．该反应是置换反应B．该反应的本质是原子的重新组合
    C．该反应前后分子的种类改变D．该反应中的生成物都是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．通常认为CO2是引起温室效应的主要气体，但它也是一种重要的资源，关键是人类要采取适当技术对其进行利用，变废为宝．生产车用甲醇汽油中甲醇（CH4O）的反应之一为：CO2+3H2=CH4O+H2O．如按此反应，消耗88吨CO2，可生产多少吨甲醇？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．通过下列实验，能过达到实验目的是（　　）
    A．
    如图：制取氧气并检验是否集满    		B．
    如图：验证CO2不支持蜡烛的燃烧
    C．
    如图：检验醋酸是否具有酸性    		D．
    如图：验证白磷的着火点低于红磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．经过学习我们可以初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系．请各举一例说明：
    （1）反应物的量不同，生成物可能不同：碳在氧气充足时燃烧生成二氧化碳，在氧气不足时燃烧生成一氧化碳（合理即可）；
    （2）反应物的量不同，反应现象可能不同：硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，而在纯氧气中燃烧发出蓝紫色火焰（合理即可）；
    （3）反应条件不同，反应速率可能不同：过氧化氢溶液常温下分解速率较慢，加入少量二氧化锰，迅速产生大量气泡（合理即可）；
    （4）反应条件不同，生成物可能不同：常温下二氧化碳与水反应生成碳酸，在叶绿体和光照的作用下，二氧化碳与水反应生成葡萄糖和氧气（合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图是电解水的简易装置：
    （1）电源的A为负极，B为正极．                         
    （2）C试管中收集到的气体是氢气，可以用燃烧的木条检验；
    D试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验；C、D两种气体的分子个数比为2：1．
    （3）根据上述实验事实可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的．

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