步骤 | 设计意图 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 | 燃烧与物质的关系 | 木条燃烧,玻璃棒不燃烧 | 可燃物才能燃烧 |
实验2 | 燃烧与氧气的关系 | 玻璃杯内蜡烛熄灭,外面的仍燃烧 | 燃烧需要氧气 |
实验3 | 燃烧与温度的关系 | 小木条很快燃烧,小煤块很久才燃烧 | 温度要达到可燃物的着火点 |
分析 (1)燃烧需要满足三个条件才能发生:一需要有可燃物,二可燃物需与氧气接触,三温度需达到可燃物的着火点.在探究燃烧的条件时,可通过对比实验控制其它条件相同,进行分析解答.
(2)碳酸氢钠受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水,结合灭火的原理进行分析解答.
解答 解:(1)实验1通过引燃木条和玻璃棒的对比探究燃烧条件,木条具有可燃性而玻璃棒不可燃,观察到木条燃烧而玻璃棒不燃烧,说明物质燃烧需要可燃物.
实验2使用玻璃罩罩住一支燃烧的蜡烛,使蜡烛不能与空气中氧气继续接触而熄灭,而另一支蜡烛则一直燃烧,说明燃烧还需要氧气.
实验3同时引燃木条和煤块,木条很快被点燃,而同样具有可燃性的煤块却难以点燃,说明温度达到可燃物的着火点.
(2)碳酸氢钠受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水,反应的化学方程式为:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
在灭火过程中,水的主要作用前后时吸热,使温度降低至着火点以下.
故答案为:(1)
步骤 | 设计意图 | 实验现象 | 实验结论 |
实验1 | 燃烧与物质的关系 | 木条燃烧,玻璃棒不燃烧 | 可燃物才能燃烧 |
实验2 | 燃烧与氧气的关系 | 玻璃杯内蜡烛熄灭,外面的仍燃烧 | 燃烧需要氧气 |
实验3 | 燃烧与温度的关系 | 小木条很快燃烧,小煤块很久才燃烧 | 温度要达到可燃物的着火点 |
点评 本题难度不大,掌握燃烧的条件、灭火的原理,灵活运用控制变量法等并能灵活运用是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子是保持物质性质的粒子 | |
B. | 原子是最小的粒子 | |
C. | 氯化钠是由离子构成的 | |
D. | 原子的质量主要集中在质子和电子上 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作及实验作图 | 实验现象 | 结 论 |
A.将燃烧的蜡烛用烧杯将其罩住 | 蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭,烧杯内壁有水雾,烧杯壁有黑色颗粒 | 蜡烛燃烧需要氧气(或烧杯内氧气基本耗尽). |
B.将一根细木条按下图所示放入火焰中,约2秒后立即取出 | 木条中间被烧痕迹最轻, 越向两侧被烧痕迹越重 | 焰心和内焰的温度低于外焰的温度(或焰心、内焰、外焰温度不同) |
C.将涂有少量澄清石灰水的玻璃片放在火焰上方 | 玻璃片上澄清的石灰水变浑浊(或玻璃片上有一层白膜生成) | 蜡烛燃烧时生成二氧化碳气体,证明蜡烛的组成中一定含有碳元素 |
D.假如蜡烛中含有氢元 素,那么蜡烛燃烧的产物中 有水生成.请依据此假设写 出操作步骤(不作图). | 在火焰的上方罩一个干、冷小烧杯(或在火焰的上方放一个干、冷的玻璃片) | \ |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com