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    如果某物质在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，那么该物质是由什么元素组成的？
    一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．
    回答下列问题：
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    （1）分液漏斗中应放入的物质是
     
    ，锥形瓶中应放入的物质是
     
    ．
    写出反应文字表达式并注明基本反应类型：
     
    ．
    （2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置
     
    （填字母）．
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是
     
    ，
    用B装置收集氧气的方法是
     
    法，可利用此方法收集的原因是
     
    ．
    （4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是
     
    （填编号）．
    ①生成物只有氧气②不需加热③需加热
    （5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    （填编号）．
    ①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
    （6）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
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    做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是
     
    ，正确的操作应是
     
    ；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
     
    ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
     
    ．
    （7）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，其作用是
     
    ；实验中可观察到的现象是
     
    ；
    集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是
     
    ；写出这一反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?仙桃）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体．针对这一现象，他们开展了如下探究活动．请仔细阅读并完成下列探究报告．
    【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的．
    【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据．
    空气成分之一：
    氮气
    氮气
    ，化学性质稳定，一般不与其它物质反应．
    空气成分之二：氧气，与镁反应生成的氧化镁是
    白
    白
    色固体．
    空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色．则镁在沸水中反应的化学方程式为：
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    Mg+2H2O=Mg（OH）2↓+H2↑
    ． 如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体．
    空气成分之四：氮气、二氧化碳．猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体．
    【实验一】镁带与氮气的反应
    （一）获取氮气
    （1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气．这种方法属于
    物理
    物理
     （选填“物理”或“化学”）方法．但在实验室里空气不易被液化．
    （2）以下是获取氮气的方法及装置，其中得到氮气较纯的是
    B
    B
    ．（填字母）

    （二）燃烧镁带，观察现象
    将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，瓶内壁附着一层淡黄色的固体．
    （三）实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁．该反应
    的化学方程式是
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体．CO2与镁发生了置换反应，生成的黑色固体物质是
    碳
    碳
    ．
    【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．
    【提出假设】
    双氧水
    双氧水
    ．
    【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．
    （1）用
    排水法
    排水法
    法收集一试管气体；
    （2）检验收集的气体（写出的操作方法）
    向试管中伸入带火星的木条如果复燃，可证明气体为氧气
    向试管中伸入带火星的木条如果复燃，可证明气体为氧气
    ；
    （3）检验反应的化学方程式为
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ．
    【实验结论】二氧化锰在此实验中起
    催化
    催化
    作用．此气体是
    氧气
    氧气
    ，该无色溶液是
    双氧水溶液
    双氧水溶液
    ．原假设成立．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组活动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
    [提出问题]淡黄色固体物质的成分是什么？
    [查阅资料]通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物 质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
    颜 色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色
    小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是
    空气中不含有氯元素
    空气中不含有氯元素
    ．
    [提出猜想]淡黄色的固体可能是
    Mg3N2
    Mg3N2
    （填化学式）．
    [实验探究]（1）按图所示装置收集氮气．操作步骤为：首先关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷；待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b，使用打气筒进行充气至A中的水进入B时，打开c，继续充气．

    （2）实验验证的方法是
    将燃着的镁条伸进（1）所收集的氮气的瓶中，若镁条继续燃烧，且有淡黄色固体生成，则证明淡黄色固体是Mg3N2．
    将燃着的镁条伸进（1）所收集的氮气的瓶中，若镁条继续燃烧，且有淡黄色固体生成，则证明淡黄色固体是Mg3N2．

    [实验结论]猜想是正确的．镁条在空气中燃烧的有关化学反应方程式是
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    2Mg+O2
     点燃 
    .
     
    2MgO
    、
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    3Mg+N2
     点燃 
    .
     
    Mg3N2
    ．
    [实验反思]
    （1）你由本实验可知，氮气的物理性质是
    氮气难溶于水
    氮气难溶于水
    ．（写一条）
    （2）通过本探究活动，你对物质燃烧新的认识是
    物质不一定只在氧气中才能燃烧（合理均可）
    物质不一定只在氧气中才能燃烧（合理均可）
    ．
    （3）实验过程中，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，如果始终关闭b，而打开c，装置B、C中可以观察到的实验现象是
    C中的水被倒吸入B中，进入水的体积约占B瓶的
    1
    5
    C中的水被倒吸入B中，进入水的体积约占B瓶的
    1
    5
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．
    回答下列问题：

    （1）分液漏斗中应放入的物质是________，锥形瓶中应放入的物质是________．
    写出反应文字表达式并注明基本反应类型：________．
    （2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置________（填字母）．
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是________，
    用B装置收集氧气的方法是________法，可利用此方法收集的原因是________．
    （4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是________（填编号）．
    ①生成物只有氧气②不需加热③需加热
    （5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是________（填编号）．
    ①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
    （6）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是________，正确的操作应是________；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是________；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是________．
    （7）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，其作用是________；实验中可观察到的现象是________；
    集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是________；写出这一反应的文字表达式________．

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