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    用化学符号表示：氢
     
    ，碳
     
    ，氮
     
    ，氧气
     
    ，氧化镁
     
    ，水
     
    ．
    考点：元素的符号及其意义,化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：用元素符号表示元素；用化学式表示物质．
    解答：解：根据元素符号表示该元素，所以氢用H表示；碳用C表示；氮用N表示．
    正确书写物质的化学式，氧气用O2表示；氧化镁用MgO表示；水用H2O表示．
    故答案为：H；C；O；O2；MgO；H2O．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易；学会利用化合价数值交叉法书写化学式的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室可选用下列装置进行多种气体的制取和性质验证的实验．

    回答下列问题：
    （1）写出带有标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）利用A装置制取O2，写出发生反应的化学方程式
     
    ，收集装置应选用
     
    ．
    （3）制取H2应选用
     
    装置，收集装置应选用
     
    ．
    （4）某同学选用C装置制得的CO2，并将制得的CO2通过澄清的石灰水中，未见浑浊．分析原因可能有下列两种情况：
    a．可能是错用了较浓的盐酸，使制得的CO2中混入氯化氢气体；
    b．可能生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca（HCO3）2．
    为了判断是否是a种原因，应选用上述
     
    装置（填装置编号）．
    为了判断是否是b种原因，他将未见浑浊的溶液加热，出现了沉淀，同时产生了气泡，写出产生此现象的化学反应化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    50g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸与50g一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液恰好完全反应，求反应后溶液中溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两个小烧杯，小烧杯A中放入浓氨水，小烧杯B中放入无色的酚酞试液，用洁净干燥的大烧杯罩住，在大烧杯外放一盛有无色酚酞试液的小烧杯C，（如图所示）
    过一会观察到的现象是
     
    （填A或B）烧杯中的液体变红，这一现象说明
     
    具有挥发性．放烧杯C的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了社会的可持续发展，人类必须重视环境保护，请将下列的环境问题、造成缘由、解决方法用线连接．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    把CO和CO2的混合气体通过足量的澄清石灰水，可以除去的气体是
     
    ；把剩余的气体干燥后，再通过足量的灼热氧化铜，可除去的气体是
     
    ；最后仍有剩余气体，这种气体是
     
    ；检验这种气体的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    15.4gNaCl完全溶解在如图甲所示的水中，将完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中，液面位置如图乙，则所得NaCl溶液的密度为
     
    ，溶质的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    冬天有的菜农在自家蔬菜大棚内生炭火盆或煤炉，这样做的好处是
     
    ．胃肠胀气时，吃些烧糊的锅巴，有利于消气，这是因为
     
    ．煤可以露天堆放，是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知20℃的硝酸钾溶解度是31.6g，在此温度下将3g、3.16g、4g硝酸钾分别放入10g的水中形成溶液的质量分别是
     
    ，溶液饱和情况分别是
     
    ．

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