分析 (1)由题目的信息可知:验证我们这个空间确实有空气的存在的方法是:风是空气的流动或吹气球等;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑的因素有:不能选气体反应物、生成物不能是气体等;
(2)根据节约用水的措施有:用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等解答;
(3)根据实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是:水的电解、氢气在氧气中燃烧解答;
(4)根据过滤所用的仪器及在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏解答.
解答 解:(1)由题目的信息可知:验证我们这个空间确实有空气的存在的方法是:风是空气的流动或吹气球等;要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑的因素有:反应物只与氧气反应、生成物不能是气体等;
(2)节约用水的措施有:用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等;故答案为:用洗菜水冲马桶等;
(3)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是:水的电解、氢气在氧气中燃烧;故答案为:ac;
(4)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤方法除去水中不溶性杂质,过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒;
区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏;故答案:
(1)风是空气的流动或吹气球等;反应物只与氧气反应;生成物不能是气体;
(2)用洗菜水冲马桶等;
(3)ac;
(4)玻璃棒;煮沸.
点评 本题属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2O2中的“2”表示2个原子 | |
B. | Fe2+中的“2+”表示1个亚铁离子带有2 个单位的正电荷 | |
C. | H2SO4中的“2”表示一个硫酸分子中含有2个氢元素 | |
D. | Al2($\stackrel{-2}{S}$O4)3中化学式上方的“-2”表示硫酸根离子带两个单位负电荷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子和原子都可以构成物质 | |
B. | 原子是化学变化中的最小微粒 | |
C. | 在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子 | |
D. | 分子和原子之间都有间隔,分子之间间隔较大,原子之间间隔较小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 | |
B. | 点燃氢气前先检验其纯度 | |
C. | 给试管液体加热时,试管口对着人 | |
D. | 可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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