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    5．在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中，与等质量铁相结合的氧的质量比是（　　）
    A．1：3：4B．6：9：8C．6：8：9D．6：1：4

    分析 FeO、Fe2O3、Fe3O4的1个分子中铁原子的个数比为1：2：3，要使三种物质中铁元素质量相等，可以将三种物质进行变形，即将铁原子个数变为1，据此进行分析解答．

    解答 解：FeO、Fe2O3、Fe3O4的1个分子中铁原子的个数比为1：2：3，要使三种物质中铁元素质量相等，可以将三种物质进行变形，即将铁原子个数变为1，分别为FeO、FeO${\;}_{\frac{3}{2}}$、FeO${\;}_{\frac{4}{3}}$，所含氧原子的个数比为1：$\frac{3}{2}$：$\frac{4}{3}$=6：9：8，即与等质量铁相结合的氧的质量比是6：9：8．
    故选：B．

    点评 本题有一定难度，抓住不同化学式之间的某些特征（如通式、原子个数之比和量的关系、混合物组成成分之间的定量关系等），灵活巧妙地将它们进行变形转化，往往可以速解某些化学式计算型选择题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．下列物质或用品均为生活中常见．

    （1）常用作调味品的是C（填序号，下同）．
    （2）所使用的主要材料中，属于有机合成材料的是AD．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是诺氟沙星胶囊的说明书，某患者遵医嘱，每次服用诺氟沙星胶囊
    400mg，一段时间后病情有了好转．请回答以下问题：
    （1）诺氟沙星分子中碳、氢的原子个数比为8：9．
    （2）诺氟沙星中氮元素的质量分数是13.2%（精确到0.1%）．
    （3）从组成上可知诺氟沙星属于有机化合物（填“有机化合物”或“无机化合物”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    13．以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为铁的价类图，请分析该图后填写：
    （1）A点表示的物质类别是单质，B点表示化合物的颜色为红棕色．
    （2）某化合物化学式为（NH4）2Fe（SO4）2，它代表的点是G．
    （3）写出点F文字是氢氧化亚铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．A、B、C是初中实验室常备的三种溶液，它们两两混合发生反应的现象如图所示．符合该实验现象的A、B、C三种溶液的溶质依次是盐酸、碳酸钠、氢氧化钙；若A是一种黑色粉末状单质，A与C反应溶液的颜色有变化（其他现象同图示），则B、C两种溶液的溶质的化学式依次是HCl、AgNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．2015年3月20日联合国发布报告，到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题，节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识正确的是（　　）
    A．过滤能将硬水软化
    B．活性炭可以除去天然水中不溶性杂质
    C．工业污水要先达标后排放
    D．生活污水直接排放不会造成水体污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．课外探究活动上，老师给了同学们一包黑色粉末，该粉末是氧化铜粉末和铁粉中的一种或两种．同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究．请你参与他们的探究并回答问题．
    【提出问题】假设1：黑色粉末是氧化铜粉末；
    假设2：黑色粉末是铁粉；
    假设3：黑色粉末是氧化铜粉末和铁粉．
    【设计并进行实验】同学们对实验作了如下设想和分析：
    （1）取少量黑色粉末放在玻璃片上，将磁铁靠近黑色粉末，发现部分黑色粉末被吸引．由此，我们可知假设3成立．
    （2）小华同学指出“步骤一只能说明黑色粉末部分是铁粉，不能说明是否含氧化铜”．为了进一步验证，小华同学设计了如图所示装置．取少时黑色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应．
    若假设3成立，在实验中可看到的现象是黑色粉末部分变红色，澄清石灰水变浑浊．
    【反思与评价】
    ①实验过程中，硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
    ②从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是在末端导管口处点燃一氧化碳，或利用塑料袋把一氧化碳收集起来；
    ③实验中，用酒精灯直接加热，反应比较缓慢．为了提高反应温度而增大反应速率，请你设计提高酒精灯火焰温度的改进措施：在火焰上罩上金属网罩．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．对超市一种新产品…“污渍爆炸盐”有关问题进行探究，该产品的说明书如下：
    [主要成分]过氧碳酸钠．
    [用  途]衣物助洗剂，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍．
    [注意事项]使用时避免接触皮肤
    查阅资料得知：过氧碳酸钠（Na2CO4）俗称“固体双氧水”，白色结晶颗粒．“污渍爆炸盐”溶于水后，Na2CO4与H2O反应只生成2种物质，1种是碳酸盐，另1种是化合物．
    活动一：检验爆炸盐溶于水后是否生成碳酸钠
    实验步骤实验现象结论
    取水量爆炸盐溶于水后的溶液于试管中，加入稀盐酸并且将生成的气体通入澄清石灰水（1）产生大量气泡，澄清石灰水变浑浊爆炸盐溶于水后的溶液存在碳酸钠
    活动二：探究爆炸盐溶于水后生成的另一种含氧化合物的成分．
    （1）猜想假设：猜想一：可能是NaOH
    猜想二：可能为H2O2，作出以上猜想的依据是质量守恒定律．
    （2）实验探究：
    实验步骤实验现象结论
    实验一：（1）取少量爆炸盐溶液加入足量的氯化钙溶液
    （2）过滤，向滤液中滴加酚酞试液    		（1）产生白色沉淀
    （2）酚酞不变色    		该含氧化合物不是NaOH
    实验二：取少量二氧化锰于试管中，滴加适量的爆炸盐溶液，并将带火星的木条伸入其中
    产生气泡
    带火星的木条复燃    		产生了氧气，该含氧化合物为过氧化氢．
    （3）反思应用：使用爆炸盐应注意密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如表是几种可燃物在压强为101KPa时间的沸点．请你回答：
    可燃物①②③④⑤
    CH4CxHyC3H8C4H10C5H12
    沸点/℃-164-88.6-42.1-0.536.1
    （1）“祥云”火炬中的燃料含有C3H8，它燃烧的化学方程式是C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
    （2）表中可燃物的结构有一定规律，请写出②的化学式C2H6；
    （3）打火机的燃料稍加压即可以液化，减压后（打开开关）液体又容易气化，遇明火即燃烧．上表中可做打火机燃料的是④（填序号）；
    （4）请你从表中总结出一条与性质有关的规律一个分子中碳原子个数越多物质的沸点越高．

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