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【题目】盐酸是重要的化工产。

(1)生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,片刻观察到的现象是___________________________________

(2)如图从不同角度反映稀盐酸和氢氧化钠溶液进行的中和反应。图A是实际操作图,图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图,图C是微观粒子结合过程的示意图。

①根据图B的曲线变化,该实验是将__________溶液滴加到另一种溶液中。当滴入的溶液质量为ag时,溶液中溶质的成分是______________(填化学式),下列物质中能证明此时溶液显酸性的是_______(填字母)。

a.酚酞溶液 b.锌粒 c.纯碱 d.氧化铁

②如图C表示该反应前后溶液中存在的主要离子,写出每种图形表示的离子(填离子符号)。

_______________________________

③下列物质中能与氢氧化钾溶液发生如图C的类似反应的是_________(填字母)。

a.HNO3

b.CuSO4

c.CaCl2

d.AgNO3

【答案】铁锈逐渐消失,无色溶液变为黄色,有气泡产生 氢氧化钠溶液 NaClHCl bcd H+ Cl- a

【解析】

1)生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中,铁锈与稀盐酸反应:,铁锈完全反应后,铁与稀盐酸反应:,故观察到的现象是铁锈逐渐消失,无色溶液变为黄色,有气泡产生;

2)①根据图B的曲线变化,反应前pH<7pH值逐渐增大,最后,pH>7,故该实验是将氢氧化钠溶液滴加到另一种溶液中;

当滴入的溶液质量为ag时,溶液pH<7,溶液中溶质的成分是NaClHCl

a、酚酞溶液遇酸不变色,但是中性溶液遇酸也不变色,故酚酞溶液不能证明溶液呈酸性,不符合题意;

b、锌粒能与酸反应生成氢气,产生气泡,故锌粒能证明此时溶液呈酸性,符合题意;

c、纯碱能与酸反应生成二氧化碳气体,产生气泡,故纯碱能证明此时溶液呈酸性,符合题意;

d、氧化铁能与酸反应,红棕色固体逐渐溶解,且生成黄色溶液,故氧化铁能证明此时溶液呈酸性,符合题意。

故选bcd

②如图C表示该反应前后溶液中存在的主要离子,反应前烧杯中为稀盐酸,含H+Cl-,加入的溶液为氢氧化钠,含Na+OH-,氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠,为Na+Cl-写出每种图形表示的离子H+Cl-

③图C为氢氧化钠与稀盐酸反应的微观示意图,属于中和反应,故能与氢氧化钾溶液发生如图C的类似反应的是硝酸。

故选a

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。某化学兴趣小组同学对盐酸中和氢氧化钠溶液的反应进行探究。

1)小明在做盐酸中和氢氧化钠溶液的实验时,测出反应过程中溶液的pH变化如图所示。

①该反应的化学方程式为:___________________

②该实验操作是将_________________滴加到另一种溶液中。

③当加入溶液的质量为ag时,所得溶液中的阳离子有(写符号)_______________

④当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊试液,紫色石蕊试液变_______色。

2)小亮在做盐酸中和氢氧化钠溶液的实验时,向氢氧化钠溶液里滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度,于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。

(探究目的)探究所得溶液的酸碱性。

(提出猜想)所得溶液可能呈酸性,也可能呈____________性,还可能呈碱性。

(实验验证)

实验操作

实验现象

结论

用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡。

无色酚酞试液变________

溶液呈碱性

无色酚酞试液不变色

溶液呈_________

(交流与反思)

①若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是_________(写符号)。

②若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:

方案一:取样,加入镁条,若有____________现象,则呈酸性;若无明显现象,则呈中性。

方案二:取样,加入一枚表面生锈的铁钉,若观察到铁锈消失、溶液变成黄色,则所取溶液呈酸性,反应的化学方程式为____________;若无明显现象,则呈中性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在研究酸和碱的化学性质时,某小组想证明稀硫酸和氢氧化钠混合后,虽然无明显现象,但确实发生了化学反应。试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价,并得出有关结论。

1)探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应:

当滴入几滴酚酞溶液后,溶液由无色变为_________色。根据上述实验中颜色变化,可确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学反应。

2)探究上述稀硫酸和氢氧化钠溶液反应后烧杯中的硫酸是否过量:根据上述反应过程中溶液变成无色,不能确定稀硫酸是否过量。同学们又分别选取氯化钡溶液、紫色石蕊溶液设计实验方案,请你判断并(提示:Ba2+SO42-可形成BaSO4白色沉淀)

实验方案

实验步骤

实验现象

实验结论

方案一

取样,滴入适量的氯化钡溶液

有白色沉淀生成

稀硫酸过量

方案二

取样,滴入几滴紫色石蕊溶液

_________

稀硫酸过量

①上述设计的实验方案中,正确的方案是:__________

②若请你再设计一个确定稀硫酸是否过量的实验方案,你会选用的药品是_______,实验现象及结论是_____________

3)成成同学认为稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应没有明显现象,他提出可以对某些有明显现象产生的中和反应进行探究,如稀盐酸和氢氧化铝的反应,可观察到的现象为_________,说明中和反应已经发生,反应的化学方程式为_______________。。(提示:氢氧化铝是不溶于水的白色固体,化学式为AlOH3)。

4)现取10g一定溶质质量分数的稀硫酸样品,将5%NaOH溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着NaOH溶液的加入,溶液pH的变化情况如图所示。计算恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数______。(结果精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学课上,某活动小组将燃烧的钙迅速伸入到盛满CO2的集气瓶中,钙在其中继续燃烧,反应后冷却,瓶底附着一种白色物质。

(提出问题)小组同学一致认为黑色颗粒是单质碳。那么白色物质是什么呢?

(进行猜想)甲同学认为白色物质是氢氧化钙;乙同学认为白色物质可能是CaO;丙同学认为白色物质是CaCO3;丁同学认为白色物质是______________。其他同学立刻认为甲同学的猜想是错误的,理由是_____________

(实验探究)

实验方案

实验操作

实验现象

结论

方案1

①取适量白色物质于试管中,加入适量水,振荡,用手触摸试管外壁。

__________

白色物质中含有CaO。丙同学的猜想不正确

②静置后,向上层清液中通入二氧化碳。

_________

方案2

取样品少量于试管中,加入足量稀盐酸,观察现象。

没有气泡产生

(实验总结)钙在二氧化碳中燃烧的化学方程式为________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】无处不在的溶液。溶液对于自然界中的生命活动和人类生产活动具有重要意义。

1)医院输液常用的0.9%的生理盐水来稀释其他药物。

①生理盐水中的溶质和溶剂分别是__________(写化学式),小组同学采用以下方法来测定某品牌生理盐水中溶质的质量分数,请将实验方案填写完整。

物理方法:取ag生理盐水,_________,根据实验数据计算。

化学方法:取ag生理盐水,______________,根据实验数据计算。该方法中发生化学反应的方程式为___________

②盐酸左氧氟沙星是常用抗菌药物,每瓶含盐酸左氧氟沙星固体0.4g,使用时用0.9%的生理盐水配成注射液,其注射液中盐酸左氧氟沙星的溶质质量分数不超过10%,则使用时每瓶至少需加入生理盐水(密度约为1g/mL___________mL.

2)实验表明,氯化钠、氯化钙等物质溶于水后会使水的凝固点降低,可用作融雪剂。由此可见,混合(或熔合)可以改变物质的性质,从而使物质更好的被人类利用。试从所学的知识中再举一例说明上述观点_________________

3)溶解性是物质重要的物理性质,溶解度可以定量表示物质的溶解性,甲、乙两种固体的溶解度曲线如图2所示,某同学将甲、乙固体各30g分别加入100g水中后,进行了如图1所示的实验:

10℃时,甲乙两种物质的溶解度大小关系:甲_____乙(填“<”“>””=”)若甲中溶有少量乙,可采用_________的方法提纯甲。

m的取值范围__________

4)溶液中的化学反应

①土壤中含有水分,里面溶解了多种物质(包括化肥),形成植物赖以生长的土壤溶液,经测定某海边土样中的可溶性物质中含氯化钠、氯化钙和碳酸钠等,农民在该地块中施加氯化铵效果不明显,原因可能是__________.

②小东同学向盛有硝酸锌和硝酸银混合液的烧杯中加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,观察到有气泡产生。根据观察到的现象,请你对滤液中溶质的成分做出推理_______________

③氢化钙(CaH2)是白色细颗粒状固体,常用作登山运动员的能源提供剂,能与水发生如下反应并放出大量的热: 。将一定量的CaH2加入到碳酸钠溶液中,立即产生大量气泡,且溶液变浑浊。充分反应后过滤,滤液成分可能是(有几种可能写几种)__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验是化学学科发展和化学学习的重要途径,下列实验操作正确的是(  )

A.取用少量液体B.用量筒溶解

C.闻气味D.稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏微结合是初中化学核心素养之一。

1)从微观知宏观

图中所示为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:

①氟元素的原子比氯元素的原子化学性质活泼的原因是_____

②写出11号元素和16号元素形成化合物的化学式_____

2)从宏观知微观

①从微粒的角度说明图甲反应的实质是_____;所示反应中,图乙参加反应的化学方程式为_____

H2SO4溶液能与BaCl2溶液反应产生白色沉淀,其微观变化过程如上图丙所示,参加反应的离子是_____(填离子符号)。已知FeCl3溶液能与NaOH溶液反应生成红褐色沉淀,从反应的微观实质可以推测出Fe2SO43溶液可以和某溶液反应同时生成两种沉淀,写出该反应的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018年5月18日我国第一艘国产航母试海成功,航母的许多电子元件使用了黄铜。为测定某黄铜(假设合金中仅含铜,锌)中铜的质量分数,兴趣小组同学称取20g黄铜粉末于烧杯中,将80g稀硫酸分四次加入,充分反应,测得实验数据如下表所示:

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的质量(g)

20

20

20

20

烧杯中剩余物的质量(g)

39.92

59.84

79.80

99.80

(1)黄铜粉末完全反应生成氢气的总质量为_______g。

(2)该黄铜中铜的质量分数为多少____________? (写出计算过程)

(3)第三次实验中溶质的种类为________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】经过监测和治理,某省的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究。

(查阅资料)

①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。

②盐碱地显碱性。

③该土样中的可溶性物质只含NaClCaCl2Na2CO3

(探究过程)

1)甲组探究土样的酸碱度。具体操作是________,由此得出,该土样的pH>7

2)乙组探究土样的成分(如图所示)

向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式为_____________

同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:

猜想一:只含NaCl

猜想二:含NaClCaCl2

猜想三:含NaClNa2CO3

设计实验,继续探究。

1

验证猜想所用试剂

实验现象

实验结果

方案一

AgNO3溶液和稀硝酸

有白色沉淀生成

猜想①正确

方案二

______

无明显现象

猜想②不正确

方案三

稀盐酸

________

猜想③正确

(反思与评价)

①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是___________

②同学们对沉淀ICaCO3的来源展开了热烈的讨论。一致认为CaCO3也可能来自土样本身。请解释土样中存在CaCO3的原因______________

(总结与提升)改良该省的盐碱地,充分利用土地资源,造福人民,我们任重而道远。以下建议你认为正确的是____________

a轻度盐碱地可以种植枸杞

b可以用熟石灰改良盐碱地

c盐碱地应避免施用碱性化肥

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同步练习册答案