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    8．“低碳生活”、“低碳经济”中提到的“碳”是指（　　）
    A．煤炭B．碳元素
    C．二氧化碳D．各种含碳元素的化合物

    分析 大气污染威胁人类生活，大气中的二氧化碳的来源很多，如化石燃料的燃烧，动植物的呼吸，尸体的腐败等，但近年来，空气中的二氧化碳却急剧增加，其原因是人类消耗的化石能源急剧增加和森林遭到破坏．

    解答 解：“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗用能量要减少，从而降低二氧化碳的排放，减缓生态环境的恶化，使人与自然和谐发展．
    故选C

    点评 了解人类活动对环境造成危害的实例，提高环保意识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．现有下列物质：①氢气②氮气③氦气④海水⑤氧气⑥水，根据所学的知识，按要求填空（只填序号）：
    （1）空气中含量最多的气体是②；
    （2）常用来做保护气的物质是②；
    （3）可代替氢气作探空气球的稀有气体是③；
    （4）能支持燃烧的物质是⑤；
    （5）其中是混合物的是④；属于纯净物的是①②③⑤⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如表中除去物质所含少量杂质的方法，错误的是（　　）
    选项物质所含杂质除去杂质的方法
    A氮气氧气将气体缓缓通过足量的灼热的铜网
    B氧化钙碳酸钙加水溶解、过滤
    C氯化亚铁溶液氯化铜溶液加过量铁粉，过滤
    D氯化钠溶液氯化镁加过量氢氧化钠溶液，过滤，再向滤液中加适量稀盐酸至溶液PH=7
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．我们已经学习了一些化学反应，请你写出下列反应的文字表达式（或符号表达式）
    （1）过氧化氢和二氧化锰混合：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （2）有白烟产生的燃烧反应：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    （3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （4）细铁丝在纯氧中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
    （5）潜水艇里，将人呼吸产生的二氧化碳与过氧化钠固体在常温下反应，生成碳酸钠和氧气．过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　）
    A．酒精能挥发B．氢气密度小于空气
    C．汽油能燃烧D．.蔗糖易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．区别一瓶蒸馏水和一瓶矿泉水，不能使用的方法是（　　）
    A．蒸发B．加肥皂水C．尝味道D．测导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列解决问题的方法可行的是（　　）
    要解决的问题所用方法
    A土壤呈酸性撒适量的氢氧化钠改良酸性土壤
    B除去CO2中混有少量的CO点燃
    C干燥湿润的CO2气体将气体通过氢氧化钠固体
    D鉴别羊毛织物与腈纶织物燃烧后闻气味
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．“营造绿色城市，呵护地球家园”，开发海洋，维持海洋的可持续发展是每个地球公民的神圣职责．请回答下面关于海洋的几个问题：
    问题一：海水中资源丰富，是人类获取氯、溴、碘及其化合物的重要资源，从元素分类看，“氯”、“溴”、“碘”都属于非金属元素（选填“金属元素”或“非金属元素”）．若要粗略测定海水的酸碱度，可用pH试纸来测定．
    问题二：长期饮用硬水对人体健康不利，一些工业用水也不能用硬水．家庭中将硬水变成软水的操作方法是加热煮沸；
    问题三：利用海水可以制备金属单质，其流程如图所示：

    （1）实验室将粗盐制成精盐的过程中，常采用过滤操作把不溶性杂质除去．
    （2）步骤③中涉及的化学方程式为2HCl+Mg（OH）2=MgCl2+2H2O．
    （3）通过以下步骤可以制取金属Y：

    步骤④中涉及的化学反应方程式为MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．
    问题四：海水不能直接作为生活用水供人类使用，而目前地球的淡水资源紧缺，污染严重．请你针对这一情况提出一条合理的建议：生产、生活中节约用水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    20．无土栽培所用的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7%，某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg，需要硝酸钾的质量是多少克？

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