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11.能在水中大量共存的一组离子是(  )
A.K+、Ag+、NO3-、C1-B.H+、Na+、NO3-、CO32-
C.NH4+、Ba2+、OH-、SO42-D.Mg2+、Na+、C1-、SO42-

分析 根据复分解反应的实质进行分析,离子间若能结合生产水、气体或沉淀,则离子不能共存.

解答 解:A、银离子能与氯离子结合生成氯化银沉淀,不能共存,故选项错误;
B、碳酸根离子能与氢离子结合生成二氧化碳和水,不能共存,故选项错误;
C、钡离子能与硫酸根离子结合生成硫酸钡沉淀,铵根离子能够和氢氧根离子解成氨气和水,不能共存,故选项错误;
D、四种离子间不能结合成水、气体或沉淀,能共存,故选项正确.
故选D.

点评 本题考查了离子共存问题,完成此题,可以依据复分解反应的实质进行分析.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列有关金属的说法,正确的是(  )
A.铁和硬铝都属于合成材料B.生铁和钢都是合金
C.铁、铝、铜都能被磁铁吸引D.生铁是铁和碳的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下表为元素周期表中第三周期元素的部分相关信息.下列叙述正确的是(  )
元素名称
元素符号   SiPS Ar
原子结构示意图        
A.镁的元素符号为mg
B.铝原子容易失去电子形成Al3+
C.硅原子具有稳定结构
D.钠和硫两种元素组成物质的化学式为NaS

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列有关实验的叙述正确的是(  )
A.O2的制取与性质实验中,用带火星的木条伸入瓶中检验收集的气体是否是O2
B.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验中,将食盐放在托盘天平右盘称量
C.给液体加热实验中,用容积为30mL 的试管盛装20mL 药品在酒精灯上加热
D.溶液的酸碱性实验中,测定溶液pH 时将试纸预先用水湿润

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是A、B 两种物质的溶解度曲线,根据图示回答下列问题:
(1)t1℃时,A、B 两种物质的溶解度是 A<B(填“>”、“<”或“=”,下同).
(2)将t3℃的A、B 两种物质的饱和溶液各200g,降温至t1℃,析出晶体的质量关系是 A>B.
(3)t2℃时,100g水中溶解50gA刚好饱和,那么将30gA放入50g 水中充分溶解后溶液的质量为75g,此时溶液 的溶质质量分数是33.3%(精确到 0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.3月22日是“世界水日”,下列有关水的叙述正确的是(  )
A.长期饮用蒸馏水对身体有益B.电解水时,正极产生的气体是氢气
C.利用蒸馏方法可以淡化海水D.水直接由氢原子和氧原子构成

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3.A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体,H溶液中的溶质是一种盐.它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)物质B、E和F的化学式为BCuO、ECO、FFe2O3
(2)反应①的化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其反应类型为置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.淡水资源短缺,节约用水、污水处理的战役已经打响,请回答下列问题:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静止一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和气味.
(2)这样得到的水仍然是硬水,它会给人们带来不便.区别软水和硬水可用肥皂水.生活中常用煮沸的方法软化硬水.
(3)下列做法不会造成水体污染的是CD(填字母)
A.随意丢弃废旧电池          B.含二氧化硫的废气任意排放
C.工业废水处理达标后排放    D.严格监管化肥和农药的使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.请根据下列装置图回答问题:

(1)若实验室用A装置制氧气,则反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)装置B或装置C都可用来制二氧化碳,其中装置C的优点是:控制反应的发生与停止;
(3)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,易溶于水,水溶液则叫氢硫酸,密度比空气大,实验室常用硫化亚铁(FeS,固体)与稀硫酸发生复分解反应制得,反应的化学方程式为:FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑,若用E装置收集H2S气体,则H2S气体应从b端通入(填a或b).

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