精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
通过化学学习我们认识了许多的物质,请回答以下问题
(1)用化学符号填空:
两个氢原子
 
; 干冰
 
;钙离子
 
;硫酸铁
 
;氧化镁中镁元素的化合价为+2价
 

(2)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是
 
(填字母,下同).
A.节约使用纸张  B.分类回收处理垃圾 C.减少使用塑料袋  D.减少使用一次性纸杯.
考点:化学符号及其周围数字的意义,自然界中的碳循环
专题:化学用语和质量守恒定律,碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)元素符号可以表示一种元素,该元素的1个原子,有时还可以表示一种物质;
干冰是二氧化碳的固体,每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成;
每个钙离子带2个单位正电荷;
硫酸铁中,铁离子和硫酸根离子的个数比是2:3;
元素的化合价应该标在元素符号的正上方.
(2)应该倡导低碳生活,促进社会的可持续发展.
解答:解:(1)两个氢原子可以表示为2H; 干冰可以表示为CO2;钙离子可以表示为Ca2+;硫酸铁可以表示为Fe2(SO43;氧化镁中镁元素的化合价为+2价可以表示为
+2
Mg
O.
故填:2H; CO2;Ca2+;Fe2(SO43
+2
Mg
O.
(2)节约使用纸张、分类回收处理垃圾、减少使用塑料袋、减少使用一次性纸杯都能够减少二氧化碳的排放,都符合“低碳生活”理念.
故填:ABCD.
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室通常采用如图所示的两套装置,用不同的方法来制取氧气.

(1)我知道标号仪器的名称:仪器①叫
 
;仪器②叫
 
;仪器③叫
 

(2)A、B装置中收集气体的方法叫做
 

(3)若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为:
 
;若用B装置制取氧气,在长颈漏斗中应盛放的液体药品是
 
,锥形瓶底部放入的固体药品是
 
,反应的化学方程式为
 

(4)A、B装置均能顺利制取氧气,但我更青睐于选择B装置在实验室中制取氧气,因为它具有这样的优点(只写一点):
 

(5)实验结束后的安全操作是先要
 
,然后再
 

(6)已知实验室用大理石(固体)和稀盐酸(液体)制取二氧化碳.在实验室制取二氧化碳的过程中,我会选用
 
(填“A”或“B”)装置来作为二氧化碳的发生装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,同学们用加热高锰酸钾制取氧气,利用如图所示装置进行气体制备.

(1)写出图中有标号的仪器的名称:①
 
、②
 

(2)反应原理:用化学式表示反应为
 

(3)气体制备:氧气的发生装置是
 
(填序号),需要进行的一点改进是:
 

(4)气体的收集:实验室收集氧气的装置可选用C,选择该方法是因为氧气
 
.若用D装置收集氧气,如何验满?
 

(5)硫化氢(H2S)是一种密度比空气大,极易溶于水的气体,实验室可用用固体硫化亚铁与硫酸溶液,混合即可制得硫化氢气体.制取硫化氢应选择
 
 
(填序号)装置连接.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学反应的符号表达式
(1)铁在氧气中燃烧
 

(2)碳酸氢铵受热分解
 

(3)二氧化碳与澄清石灰反应
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺铁会造成贫血,缺碘会造成甲状腺肿大,缺钙会造成骨质疏松.这里的铁、碘、钙是指(  )
A、单质B、分子
C、金属离子D、元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,正确的是(  )
A、任何物质的溶解度都随着温度的升高而增大
B、浓溶液不一定是饱和溶液,稀溶液不一定是不饱和溶液
C、凡是均匀透明的液体就是溶液
D、配制溶液时,只能用水作溶剂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作规范的是(  )
A、过滤时,漏斗中的液面应低于滤纸的边缘
B、为节约药品,实验室用剩的药品应放回原瓶
C、为了便于观察,给试管加热时,试管口应对着自己
D、为证明一瓶药品是不是食盐,可通过品尝其味道进行鉴别

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素符号为I,它的原子结构示意图如右图所示:请结合你所学的化学知识,填写下列空白:该原子在化学反应中容易
 
电子;这种元素属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.

查看答案和解析>>

同步练习册答案