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    7．如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线
    （1）在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是甲＜丙＜乙；
    （2）在t2℃时，把40g的乙物质加入到100g的水中，充分搅拌后所得乙溶液为饱和溶液（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），其溶质和溶剂的质量比为3：10（结果化简到最简整数比）；此溶液中溶质的质量分数为23.1%
    （3）将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液均升温到t2℃，此时溶液仍为饱和溶液的是丙．

    分析 由溶解度曲线可知某温度下物质的溶解度，溶解度曲线的交点表示二者的溶解度相等，还可知道物质的溶解度随温度的变化情况，比较不同物质在同一温度下的溶解度等，根据溶解度随温度的变化特点确定析出晶体的方法．

    解答 解：（1）据图可以看出，在t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由小到大的顺序是甲＜丙＜乙，故填：甲＜丙＜乙；
    （2）在t2℃时，乙的溶解度是30g，故把40g的乙物质加入到100g的水中，充分搅拌后所得乙溶液为饱和溶液，其溶质和溶剂的质量比为30g：100g=3：10，此溶液中溶质的质量分数为$\frac{30g}{100g+30g}×100%≈23.1%$，故填：饱和溶液；3：10；23.1%；
    （3）据图可以看出，丙物质的溶解度随温度的升高而减小，故将t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液均升温到t2℃，此时溶液仍为饱和溶液的是丙，故填：丙．

    点评 本题主要考查了通过溶解度曲线查找物质的溶解度、比较物质的溶解度大小等，难度不大，掌握溶解度曲线的意义并会应用即可正确解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图所示．

    请回答以下问题：
    （1）1个B分子中含有2个原子．
    （2）A中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
    （3）四种物质中，属于单质的是BC（填图中字母，下同），化合物的是AD．
    （4）在该反应中，生成C和D的质量比为14：27（计算结果用最简整数比表示）．

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    A．浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂B．生石灰与熟石灰都属于碱
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    A．HClB．NaClOC．HClO3D．Cl2O7

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．探究活动一：在室温条件下进行如图所示实验．已知：试管内的   镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小均相同；同时加入两支试管中的稀盐酸的质量和质量分数均相等．
    （1）该实验的目的是比较镁、铁与稀盐酸反应的剧烈程度、比较相同时间内镁、铁与稀盐酸反应放出热量的多少．两支长颈漏斗中产生的现象的不同之处是甲装置长颈漏斗中的液面比乙装置中的高．
    （2）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2比乙装置中产生的H2质量相等（填“多”、“少”或“相等”）．
    （可能用到的相对原子质量：H-1O-16Mg-24Cl-35.5Fe-56）
    探究活动二：为除去铜屑中混有的少量铁屑，并测定该混合物中铁的质量分数，现有如下 A、B两组实验方案．
    A：称取一定质量的样品$\frac{加入足量的稀盐酸}{搅拌}$、过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    B：称取一定质量的样品$\frac{加入足量的硫酸铜溶液}{搅拌}$、过滤、洗涤、干燥、称量所得固体质量
    （3）两种方案，你认为不能达到目的是B（填“A”或“B”），理由是铁未被完全除尽．
    （4）在你所选取的方案中，若采用加热烘干的方式干燥滤渣，会导致测定的铁的质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”、“不变”或“无法判断”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质属于蛋白质的一组是（　　）
    A．淀粉淀粉酶B．血红蛋白  尿素
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．请根据所学知识解释下列生活现象：
    （1）谚语有云：冬天捞碱（纯碱），这主要是因为纯碱主要成分碳酸钠的溶解度曲线（已知碳酸钠类似于硝酸钾，溶解度随着温度的变化比较大）有关，请你分析．
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    16．如图所示是酸、碱、盐某些化学性质的实验．

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    （4）将实验一、三所得物质倒入同一废液缸，得白色沉淀和无色溶液，为探究无色溶液中的溶质成分，下列实际组合可行的是BC（填字母）．
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