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7.按要求完成下列实验

(1)写出标有序号的仪器名称:①试管,②长颈漏斗.
(2)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气(NH3),已知氨气易溶于水,则制取氨气时应选择的装置为AD(或AF)  (填写装置的字母代码,下同).
(3)实验室制取二氧化碳气体,其反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选择的发生装置为B(填写装置的字母代码,下同),收集装置为E(或F),用澄清石灰水检验二氧化碳时发生的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,验证二氧化碳是否收集满的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则满.
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用F装置收集氧气,我认为气体应从a  端(填“a”或“b”)导入.同时F装置也可以测定所收集氧气的体积,方法为装满水,气体应从b  端(填“a”或“b”)端导入,同时再接一个量筒  (填仪器名称).

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置;
(3)实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸混合,据反应原理书写方程式,该反应不需加热,属于固液常温型,故选发生装置B,二氧化碳密度比空气大、能溶于水,所以用向上排空气法收集;石灰水主要成分氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,据此书写方程式,验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;
(4)据反应原理书写方程式;氧气密度比空气大,所以从长管进气,将空气挤压到集气瓶上部排出;要测定所收集氧气的体积,方法为装满水,然后将气体从短管通入,长管便于排水,然后再接量筒量出排出水的体积,即为生成的氧气的体积.

解答 解:(1)标号仪器分别是试管和长颈漏斗;
(2)加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气(NH3),属于固体加热型,故选发生装置A,氨气易溶于水,则不能用排水法收集,其相对分子质量是13+3=17<29,密度比空气小,所以用向下排空气法收集;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;该反应不需加热,故选发生装置B,二氧化碳密度比空气大、能溶于水,所以用向上排空气法收集;石灰水主要成分氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放于集气瓶口,观察木条是否熄灭进行判断;
(4)过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧气密度比空气大,所以从长管进气,将空气挤压到集气瓶上部排出;若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,排出水的体积,即为生成的氧气的体积;
故答案为:(1)试管;长颈漏斗;
(2)AD(或AF);
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;E(或F);Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;将燃着的木条放于集气瓶口,若木条熄灭则满;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;a;b;量筒.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.现有下列仪器:①胶头滴管;②铁架台;③烧杯;④广口瓶;⑤托盘天平;⑥玻璃棒.请用序号回答:
(1)称量固体药品的是⑤;
(2)用于搅拌液体的是⑥;
(3)用于较大量液体的反应容器的是③;
(4)用于吸取和滴加少量液体的是①;
(5)可以起固定支撑作用的仪器的是②;
(6)通常用于固体药品保存的是④.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

18.区分下列物质的两个设计方案都合理的是(  )
选项ABCD
区分的物质苏打和小苏打硝酸铵和硫酸钾黄金和假黄金
(铜锌合金)
黑醋和酱油
第一方案分别加水分别与熟石灰研磨闻气味观察颜色闻气味
第二方案分别加入稀盐酸分别加水制成溶液,触摸容器外壁取样,分别加入硫酸铜溶液观察颜色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在C,H,O,S,Fe五种元素中,选择适当元素组成反应物,写出符合下列要求的化学方程式:
(1)分解反应:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑;(2)化合反应:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空,并写出有关反应的化学方程式:
(1)能使带火星的木条复燃的是氧气;
(2)能用于灭火的是二氧化碳;
(3)属于有毒气体的是一氧化碳;
(4)绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳,释放的是氧气;
(5)能在空气中燃烧的是一氧化碳,反应的化学方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(6)能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳;
(7)能使紫色石蕊溶液变成红色的是二氧化碳,它与水反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环(如图1所示).某化学小组的同学对此非常感兴趣,在老师的指导下,设计如图2装置探究上述设想的反应原理是否可行.

(1)装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是防止C中石灰水倒吸炸裂试管
(2)上述反应结束后,小组同学对D中固体的成分进行探究,以证明是否“捕捉”到CO2
【猜想与假设】
D中的固体可能为:Ⅰ.只有氧化钙;Ⅱ.氧化钙与碳酸钙;Ⅲ.只有碳酸钙
【进行实验】
①甲同学从D中取一定量的固体于试管中,并加入一定量的水,振荡,有白色不溶物.甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立.乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶于水,也可能出现白色不溶物,该反应的方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
②乙同学从D中取一定量的固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁,感觉发热;继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有发现气泡产生.乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想I成立.丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立,理由是加入的少量稀盐酸先与氢氧化钙反应,因此即使有碳酸钙,也没有气泡产生.
③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠,他用水、酚酞试液和
稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成他的实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
>取少量D中固体,加水充分溶解,过滤
①取滤液,滴加几滴无色酚酞试液
②向滤出的固体中滴加足量的稀盐酸
溶液变红
有气泡产生
猜想Ⅱ成立
(3)通过以上探究,小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的.该设想的优点有ABC(填字母序号).
A.原料易得    B.充分利用太阳能    C.释放出的CO2可作为资源加以利用.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.求下列物质的化学式的式量.
Ca(OH)274;
O232;
H2SO498;
CuSO4•5H2O250;
Fe(OH)3107.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.人类生存离不开能源.
(1)北京家用燃料的更新过程如下:

①煤、液化石油气、管道煤气均属于混合物(填“混合物”或“纯净物”).
②天然气的主要成分是甲烷.甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
③下列有关家用燃料更新的理由,正确的是BCD(填字母序号).
A.天然气属可再生能源               B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.减少煤燃烧过程中产生的污染物     D.气体燃料便于管道输送
(2)车用乙醇汽油是将乙醇(C2H5OH)和汽油按一定比例混合而成的一种汽车燃料.
①工业上用陈化粮(过期粮食)来生产乙醇,过程如下:
陈化粮$\stackrel{淀粉酶}{→}$葡萄糖(C6H12O6)$\stackrel{酒化酶}{→}$乙醇+二氧化碳
其中葡萄糖转化为乙醇的化学方程式是C6H12O6$\frac{\underline{\;酒化酶\;}}{\;}$2C2H5OH+2CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
A.过滤时液面要低于滤纸的边缘B.过滤可以使硬水变软水
C.可用适当杀虫剂消毒自来水D.长期饮用硬水可以补钙

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