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如图结构示意图中表示元素的原子稳定的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素的化学性质于最外层电子数关系分析,最外层电子数为8的结构是稳定的结构,进行解答.
解答:解:A、最外层电子数是1,是不稳定的原子结构,错误;
B、最外层电子数是7,是不稳定的原子结构,错误;
C、最外层电子数是8,是稳定的原子结构,正确;
D、最外层电子数是6,是不稳定的原子结构,错误;
故选C.
点评:本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

N2、CO、CO2、H2和水蒸气依次通过石灰水、灼热的氧化铜、浓硫酸(干燥剂)(假设每步反应都能完全),最后所得到的气体中含有(  )
A、N2、CO2
B、N2
C、N2、水蒸气
D、N2和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

当危险发生时,以下应急措施正确的是(  )
A、室内发生火灾时,打开所有门窗通风
B、煤气泄漏时,打开电灯检查漏气管道
C、地震发生时,底楼的同学快速跑到空旷的地方
D、有人触电时立即用手把触电者拉开

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、合理使用农药、化肥以减少水体污染
B、生活、工业废水经处理后可循环使用
C、霉变大米洗净后可以食用
D、人体必需的元素摄入不足或过量均不利于健康

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于电解水的叙述中错误的是(  )
A、为增强水的导电性,常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液
B、在水电解器中加满水,然后接通直流电源
C、电解水生成的氢气和氧气的质量比约为2:1
D、与电源负极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

取用药品时,下列操作正确的是(  )
A、每取用一种药品后,都应盖好试剂瓶,标签朝外,放回原处
B、若取用无腐蚀性的药品,可以用手直接拿
C、用胶头滴管滴加液体时,应将滴管伸入试管中
D、用药匙将粉末药品撒入试管中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体
B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C、红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾
D、硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味.于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.

【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡观察溶液颜色.
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
【分析讨论】:
(1)图Ⅰ中通常为了能够看到明显的现象,实验时会在大烧杯后放置一张白纸,请问白纸的作用是
 

(2)E试管放有酚酞溶液的目的是
 

(3)进行操作b时观察到的现象是
 

(4)由此可以得到的实验结论是①
 
,②
 

(5)对比改进前的实验,改进后实验的优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知2Al+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+Al2O3被称为“铝热反应”,镁和氧化铜也能发生类似的反应,其化学方程式是
 
某小组同学在实验室中进行镁和氧化铜的反应的实验,充分反应之后对于固体剩余物进行了实验探究.
【提出问题】反应后的固体剩余物是什么?
【作出猜想】猜想①铜和氧化镁;猜想②
 
;猜想③
 

【查阅资料】大多数金属氧化物都能与盐酸反应生成盐酸盐和水(反应中元素化合价不发生改变)
【设计实验】请完成下列实验
实验操作实验现象实验结论
取少量固体剩余物于试管中,向其中加入足量的稀盐酸,观察现象
 
(1)固体部分溶解,溶液为无色.猜想①成立
(2)
 
猜想②成立
(3)
 
 
猜想 ③成立
【总结与交流】
(1)对于有多种物质参加的化学反应,要推测充分反应后得到的剩余物的成分,需要考虑的因素是
 

(2)小组同学还总结了技术冶炼的方法,除题中所介绍的方法外,常用的冶金方法有:
①电解法:如2Al2O3
 通电 
.
 
4Al+3O2
②还原剂法:如工业上用还原剂CO炼铁
③湿法冶炼:请你列举一例(用化学方程式表示):
 

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