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(2006?南京)2005年诺贝尔化学奖授予法国和美国的三位科学家,以表彰他们在烯烃(一类有机化合物)复分解反应研究方面所取得的成就.烯烃复分解反应的过程被化学家描述为“交换舞伴的交谊舞”.下列可以被理解为烯烃复分解反应过程的是( )
【答案】分析:根据图示中体现出来的反应物、生成物的种类及复分解反应的定义判断.
解答:解:复分解反应是两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应.
A、由图示知,反应物其实是两种物质,一种单质,一种化合物,生成物是一种化合物,不符合复分解反应的定义,所以错误.
B、由图示知,反应物一种化合物,生成物一种是单质,一种是化合物,不符合复分解反应的定义,所以错误.
C、由图示知,反应物一种化合物,生成物是两种单质,不符合复分解反应的定义,所以错误.
D、由图示知,反应物两种化合物,生成物是两种新的化合物,符合复分解反应的定义,所以正确.
故选D.
点评:化学反应的微观示意图是中考考查热点,理解图示所能表达的含义,是解决该类问题的关键,主要是从反应物、生成物的种类考虑.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?南京)(1)古代铜币表面绿色铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3,,文物鉴定人员常用酸验法鉴别铜锈真伪;用细玻璃棒蘸取少许稀盐酸,涂擦在需要鉴别可疑铜锈的部位,若有气泡产生则初定为铜锈,反应的化学方程式为
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+3H2O+CO2

(2)某厂采用联合法生产硫酸铜、硫酸亚铁作饲料添加剂,主要步骤如下图所示:

写出上图中①、③反应的化学方程式:
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
CuSO4+Fe=FeSO4+Cu
H2SO4+Fe=FeSO4+H2
H2SO4+Fe=FeSO4+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?南京二模)下列图象与所述实验相符的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?南京二模)请根据下表回答有关问题:(除第(2)题外,其余各小题均用序号填空)
序号
物质 醋酸 熟石灰 纯碱
化学式 CH3COOH H2O Ca(OH)2 Na2CO3
(1)表中的物质属于氧化物的是
;属于碱的是
;属于盐的是

(2)利用表中的物质作为反应物,写出符合下列要求的化学方程式.
①电解水
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

②制取氢氧化钠
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

(3)槟榔芋皮上含有一种碱性的物质--皂角素,沾上它会使皮肤奇痒难忍.你认为可选用下列
来涂抹止痒. 
 ①食醋(含醋酸)    ②熟石灰    ③纯碱.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2006?南京二模)随着经济的发展,人口的增长,水资源短缺的问题日益突出.下列资料是我国部分地
区人均水量图和水资源紧缺指标表.
资料一:我国部分省市人均水量图    
资料二:水资源紧缺指标表
    紧缺性   极度缺水   重度缺水   中度缺水   轻度缺水
  人均水量 <500   500~1000   1000~1700   1700~3000
(1)上面的两张图表提供的有关数据资料显示我省属于
极度缺水
极度缺水
缺水型省份.要爱护并保护水资源,一方面要防止水体污染,另一方面要
节约
节约
用水.
(2)某化学兴趣小组的同学对采集到的某河水水样进行分析,主要污染物有较多悬浮物,河水呈碱性,水中含较多CO32-离子和有机物质(淀粉、蛋白质等),还有大量病原体(如细菌、寄生虫等).
①简述用pH试纸测定河水酸碱度的方法
用玻璃棒蘸取河水滴在pH试纸上,然后与标准比色卡对照,读出pH
用玻璃棒蘸取河水滴在pH试纸上,然后与标准比色卡对照,读出pH

②要除去水中的细小颗粒,可在水中加入
明矾
明矾
(填物质名称)作净水剂,然后静置处理.要除去水体中较多的CO32-离子,并使水体呈中性,可加入的物质是(写一种)
盐酸
盐酸
;当水体中的有机物增加,水体溶解氧的能力会
减弱
减弱
(选填“增强”或“减弱”或“不变”)
③自来水厂常用氯气(C12)对自来水进行消毒杀菌,但残余的氯气对人类健康不利,故自来水厂常加入适量的活性炭以消除残余的氯气,反应时碳与氯气、水共同作用,得到盐酸(用HCl表示)和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式
C+2C12+2H2O=CO2+4HCl
C+2C12+2H2O=CO2+4HCl

④使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.家庭生活中可以用
肥皂水
肥皂水
检验某水样是硬水还是软水.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2006?南京二模)兴趣小组的同学又分析了采集到的另一河水水样发现河水呈酸性,经过凋查发现是由于酸雨污染造成的.国家环保总局发布的(2005年中国环境状况公报)中指出:酸雨污染呈加重趋势.
①造成酸雨污染呈加重趋势的原因是
燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等
燃煤消耗增大或硫、氮的氧化物排放增多等

②某同学想了解硫酸型酸雨的形成过程,进行了如下实验,请你根据他的实验宋完成下列实验报告.
[实验1]在燃烧匙中放入少量的硫粉,将燃烧匙放在酒精灯火焰上加热,可以观察到硫在空气中燃烧的现象是
发出淡蓝色火焰
发出淡蓝色火焰
,然后将燃着的硫伸到充满氧气的集气瓶中,可观察到的现象是
发出蓝紫色火焰
发出蓝紫色火焰

[实验2]观察硫在氧气中燃烧后的产物二氧化硫,二氧化硫有哪些物理性质?
无色,有刺激性气味的气体
无色,有刺激性气味的气体

[实验3]在向充满二氧化硫的集气瓶中加入1/3体积蒸馏水,盖上毛玻璃片,振荡后发现瓶内压强减小,取出少量该无色溶液在试管中,并滴加几滴紫色石蕊,发现紫色石蕊变红色.产生上述现象的原因是
二氧化硫溶于水呈酸性
二氧化硫溶于水呈酸性
,其化学方程式为
SO2+H2O═H2SO3
SO2+H2O═H2SO3

[实验4]用空气代替二氧化硫进行和[实验3]同样的操作,没有明显发现上述现象.请问[实验4]是否有必要?为什么?
有,因为空气中二氧化碳溶于水也呈酸性,对该实验有影响
有,因为空气中二氧化碳溶于水也呈酸性,对该实验有影响

[查阅有关资料]二氧化硫溶于水得到的亚硫酸能在空气中进一步氧化成硫酸.请你用自己的话总结出硫酸型酸雨的形成过程:
硫或者含硫的物质燃烧生成二氧化硫,二氧化硫在水和空气的作用下会形成硫酸
硫或者含硫的物质燃烧生成二氧化硫,二氧化硫在水和空气的作用下会形成硫酸

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