【题目】如图是氢气在氧气中燃烧生成水的微粒示意图,请用你所学知识回答下列问题:
(1)写出微观反应示意图表示的化学方程式______,基本反应类型为_________;
(2)在该变化的过程中,发生变化的粒子是_________(填“分子”或“原子”下同),保持不变的粒子是______;
(3)通过上图可以获取很多信息:
宏观上:水是由__________组成。
微观上:水是由_________构成,每个水分子是由_______构成的。
【答案】2H2+O22H2O 化合反应 分子 原子 氢元素和氧元素 水分子 两个氢原子和一个氧原子
【解析】
(1)A是氧气,B是氢气,C是水,所以该反应是氢气和氧气点燃生成水,化学方程式为2H2+O22H2O,该反应的特征是多变一,属于化合反应;故填:2H2+O22H2O;化合反应。
(2)在该变化的过程中,发生变化的粒子是水分子,保持不变的粒子是氢原子和氧原子;故填:分子;原子。
(3)通过上图氢气和氧气点燃生成水,可以获取很多信息:
宏观上:水是由氢元素和氧元素组成。
微观上:水是由水分子构成,每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
故填:氢元素和氧元素;水分子;两个氢原子和一个氧原子。
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【题目】为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置图中图1内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化如图2所示。
(1)X曲线表示的是_____(填“温度”或“氧气的浓度”)。
(2)结合X、Y两条曲线,解释图2中BC段气压变化的原因是_______。
(3)实验中测得的数据如下:
实验前 | 实验后 | ||
测量项目 | 烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 瓶中剩余气体的体积 |
体积/mL | 80.0 | 46.4 | 126.0 |
根据实验数据计算:测得的空气中氧气的体积分数为_____(列出计算式即可)。
(4)若测得的实验结果明显偏小,可能的原因是①______;②________。
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【题目】下图是实验室常见的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:①_____;②_____。
(2)实验室常用高锰酸钾为原料制取氧气,反应的化学方程式为_____,所选用的发生装置是_____(填字母),若用C装置收集氧气,验满的方法是_____。
(3)实验室也可用过氧化氢溶液制取氧气,可选用装置_____组合,发生反应的化学方程式为_____。
(4)某工厂需要64kg氧气作原料供生产需要。若用电解水的方法来制取这些氧气,消耗水的质量是多少?_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类赖以生存的物质,学习化学以后,我们对水有了一些新的认识
(1)水资源是宝贵的,我们一定要节约用水,请举出在家庭生活中节约用水的一种方法_________.
(2)水通电可以发生分解反应,如图是水电解实验装置,通电后可观察到两电极附近______,电解一段时间后,两玻璃管中的现象差异是___________________,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体,现象是________________,请写出水中通直流电的文字表达____________.
(3)知道了水的微观结构.一个水分子由____________构成,可用如图中的_____表示(填序号)
(4)知道水有硬水和软水之分,硬水是含有较多___________的水,常饮用硬水不利于健康,家庭中常用_________的方法来降低水的硬度.
(5)了解水的净化方法.除去水中不溶性物质常用的方法是__________,上图中______填序号)是对应装置图;吸附水中的色素和异味常用__________,在实验室中,将天然水变成纯水的方法是____,上图中______填序号)是对应装置图,在如图中,②所指的仪器名称为______,玻璃棒末端要靠在_______________
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置________(填字母序号),反应的符号表达式为______________。若用装置D收集氧气,验满的方法是________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C作发生装置,你认为选用C的优点是____________。
(3)欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从________(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________(填字母序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取氧气可能用到的实验装置。
①写出编号仪器的名称:①_____。
②甲同学准备用氯酸钾和二氧化锰为原料制取一瓶氧气,他应选择的发生装置是_____(填字母),选择此发生装置的理由是_____。
③制取气体时,图A中锥形瓶内液体应加至_____(填“a”或“b”)处。
④乙同学选择A装置用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取一瓶较纯净氧气,她选择的收集装置是_____(填字母)。如果你稍改变所选择装置,便可控制气体平稳产生,请从如图所示的仪器中选择一种仪器替换小华同学选择的装置中一种仪器,以达到控制气体平稳产生的目的,你选择的仪器是_____(填字母)。
⑤能用E装置收集氧气的依据是_____,如何证明氧气是否收集满?_____。
⑥实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水。问:制取并收集NH3,应该从上图中(A→E)选择的发生装置是_____,收集装置是_____。
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【题目】工业上生产电石(CaC2)并制备重要工业原料乙炔(CxHy)流程如下:
(资料)
(1)碳酸钙高温分解可得两种氧化物。
(2)浓硫酸具有强吸水性,NaOH 溶液能吸收 CO2。
(讨论)
(1)C、B 组成元素相同,C 有毒,反应①的化学方程式为______________________。
(2)D 微溶于水,溶解度随温度升高而减小,D 的化学式是___________________。
(测定乙炔组成) 资料:一个乙炔分子由四个原子构成。
(3)将一定量的乙炔(CxHy)完全燃烧, 并将生成的气体缓缓通过如图的 _____________________________选填 “I”或“II”)装置,并再缓缓通入一段时间 的 N2,并记录实验数据于表中。
反应前质量/g | 反应后质量/g | |
装置① | 125.3 | 127.1 |
装置② | 78.2 | 87.0 |
(4)实验中“缓缓通入一段时间 N2”的目的是________。
(5)计算:乙炔中碳元素的质量为________g,氢元素 的质量为____________g,乙炔的化学式为________。
(6)反应②的化学方程式________。
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【题目】用化学式或符号表达式填空:
(1)酥脆的饼干敞口放置在空气中一段时间后会变软,说明空气中含有____________。
(2)为了延长薯片等食品的保质期,可在其包装中充入的气体是_________________。
(3)实验室用氯酸钾制取氧气:_____________________________________________。
(4)乙醇(C2H5OH)在空气中燃烧,生成二氧化碳和水:_______________________。
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