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    7．今有四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）
    A．④表示的元素在化合物通常显+3价
    B．它们表示四种元素
    C．①表示的粒子在化学反应中易得到电子
    D．②③都表示阳离子

    分析 A、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子，达到8个电子的稳定结构，进行解答；
    B、根据元素的种类由质子数决定，进行解答；
    C、根据元素的化学性质由最外层电子数决定，进行解答；
    D、根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；
    当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；进行解答．

    解答 解：A、根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；所以④表示该原子在反应中容易失去3个电子，元素在化合物通常显+3价，故A说法正确；
    B、根据元素的种类由质子数决定，可知四种粒子的结构示意图中有3个不同质子数，表示三种元素，故B说法不正确；
    C、①表示的粒子最外层电子数是7，大于4，在化学反应中易得到电子，故C说法正确；
    D、根据核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；因此②③都表示阳离子；故D说法正确．
    故选B．

    点评 本题考查学生根据原子结构示意图的特点与核电荷数、质子数和核外电子数的关系进行分析解题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．碳是人类利用最早的元素之一，生物体内绝大多数分子中都含有碳．
    （1）动植物残骸在几百万年的时间里，在高温无氧的环境下形成大量的煤、天然气和石油等化石燃料．天然气的主要成分是：CH4（填化学式）．
    （2）人类大量使用化石燃料，使大气中的二氧化碳含量急剧增加．大量的二氧化碳进入海洋，使海洋中水的酸碱度被破坏，用化学方程式解释海洋“变酸”的原因：5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究．
    【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果好？
    【查阅资料】研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示：
    种类
    温度/℃
    反应程度    		氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁
    开始反应420℃515℃305℃490℃
    剧烈反应490℃540℃350℃545℃
    实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用的金属氧化物是氧化铜．
    【设计并完成实验】
    Ⅰ．将3.0g氯酸钾放在试管中加热
    Ⅱ．将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热Ⅲ．将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热
    【实验现象分析】
    Ⅲ中X的值应为1.0，实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明氧化铜能加快氯酸钾分解的速率．                 现象与实验Ⅲ相同．实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是比较二氧化锰与氧化铜的催化效果．     将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，然后进行称量的目的是验证氧化铜的质量在化学反应前后是否改变，最后还要再将黑色粉末和氯酸钾混合加热，
    【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂，实验Ⅲ中的化学反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
    【实验反思】MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响？
    【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中为3%H2O2溶液，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比，反应放热忽略不计．）
    【讨论交流】图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合，过氧化氢的用量越多，产生的氧气越多，反应速率差不多．图丙是“不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合，二氧化锰越多，反应速度越快，产生的氧气一样多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．等质量的锌和铁分别与相同量的等浓度的稀硫酸充分反应，反应停止后，两种金属均有剩余，则下列图象能正确反映上述反应的是（横坐标表示反应时间t，纵坐标表示产生氢气的质量mH2）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识．以研究水的组成的反应为例：
    Ⅰ．英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”（氢气）与氧气在点燃条件下反应得到水．
    Ⅱ，法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时，让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”．
    （1）I中反应所属基本反应类型：化合反应．
    （2）Ⅱ中反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）I中反应的用途：提供热量．
    （4）Ⅱ中反应为吸热反应（填“吸热”或“放热”）．
    （5）Ⅱ中反应的微观过程：水分子先分解成H和O（分别用化学符号填空），再结
    合成氢分子和氧分子，这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为2：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．福岛核泄漏引发全球关注核安全．核电站提供了世界约17%的电能，核能的开发和利用，有效地缓解了化石燃料贮量不足带来的能源危机．化石燃料是指煤、石油和天然气，天然气燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．近来由于空气质量红色预警，北京市出台了“停课不停学”的方案．复课后同学们带来了空气净化器滤芯上的黑色物质，某实验小组对其成分进行研究．
    【查阅资料】
    （1）雾霾的成因主要是：工业生产、热电厂排放的水蒸气造成空气湿度增加，在某些气候条件下水蒸气不能及时上升扩散，遇冷凝结形成雾；工业燃煤、燃油、车用燃料不充分燃烧产生的炭粒、碳氢化合物（可燃）以及建筑尘埃等大量混入空气，形成霾．二者结合形成雾霾．
    （2）无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝．
    【提出问题】黑色物质中是否含有炭粒和水．
    【进行实验】

    实验操作实验现象实验结论
    ①向A中通入氧气，排尽空气//
    ②连接装置A→C→B//
    ③点燃酒精灯，充分反应观察到C中白色固体变蓝，B中石灰水变浑浊黑色物质中含有炭粒和水
    A中发生反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    【反思与建议】
    （1）组内成员认为结论不严谨，黑色物质中还可能有碳氢化合物，他的理由是碳氢化合物燃烧后也会生成二氧化碳和水．
    （2）雾霾的成分非常复杂，通过以上实验只能证明黑色物质中含有碳元素和氢元素，若要了解雾霾的成分，需进一步的学习和研究．
    （3）请你对治理雾霾提出合理建议：可使燃料充分燃烧，乘坐公共交通出行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．实验室模拟炼铁的实验装置如图所示，赤铁矿的主要成分是氧化铁（Fe2O3）．
    试回答下列问题：
    （1）写出有标号仪器的名称：a铁架台，b导管．
    （2）实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末红色逐渐变成黑色．
    （3）玻璃管中反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2，氧化剂是Fe2O3．
    （4）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是排尽玻璃管中的空气，防止发生爆炸，当反应完全后剩余固体需在CO的保护下冷却其原因是防止铁被重新氧化，防止温度降低压强减小，而导致液体倒吸，造成玻璃管炸裂．
    （5）图中酒精灯的作用是除去有毒的一氧化碳气体．
    （6）若在模拟实验中通入的气体是H2或CO中的一种，怎样证明通入的气体是CO若澄清的石灰水变浑浊，则证明通入的是CO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．元宵节是我国的重要传统节日，“接汉凝星落，依楼似月悬．”是唐代著名诗人卢照邻对其盛况的写照，我国许多地方至今仍保留着燃灯放烟火，共吃元宵的风俗．
    （1）某红焰烟花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸锶[Sr（NO3）2]等，硝酸锶中Sr的化合价为+2价．
    （2）小新同学想自制孔明灯在元宵节上燃放，为了使它能飞得更高、更远、更安全，选择做为灯罩的材料应质轻且不易燃烧；选择的燃料应燃烧热值大且燃烧时间长．
    （3）许多城市已禁止燃放孔明灯，因为孔明灯燃烧时外焰温度高达300多度，一旦飘落到加油站、液化气站，油库等地，孔明灯能C（填序号）而引发火灾．
    A、提供可燃物   B、供给氧气  C、使温度达到可燃物的着火点．

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