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3.按要求完成下列反应的化学方程式:
(1)有蓝色沉淀生成的反应2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)将碳酸钠粉末加入到稀盐酸中,有大量气泡产生Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
(3)普通打火机内充的是液态丁烷(C4H10),点燃后完全燃烧,生成物与甲烷完全燃烧的生成物相同2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体.因此有气泡产生,该反应的化学方程式为:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;
(3)丁烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;
故答案为:(1)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O;(3)2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O;

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

13.双氧水(H2O2)既是工业上重要的绿色氧化剂,又是常用的医用消毒剂.
(1)小明配制了5%的双氧水600g,则600g溶液中溶质为30克,溶剂为570克.
(2)小明倒出了300g双氧水溶液进行消毒,则剩下的溶液中溶质的质量分数为5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.回答下列问题:

(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气,应选用发生装置是(填编号)A,若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先撤导管,再移开酒精灯.写出反应的化学方程式(或文字表达式)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后,正放(填正放或倒放)在桌面上,排气法收集氧气其验满的操作方法是将带火星的木条伸到集气瓶口,若木条复燃,说明已经收集满了.
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,如果选用A做为发生装置还需要对A进行改进,改进措施是试管口处放一团棉花原因是防止加热时高门酸钾粉末进入导管.写出高锰酸钾分解的化学方程式(或文字表达式)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

11.工业上用电解水的方法制取氢气,同时能得到氧气?
(1)若电解36g水可制得多少质量的氧气?
(2)若氧气的密度为1.43g/L,则生成氧气的体积为22.4L.(保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关实验设计或操作正确的是(  )
A.
加热固体药品
B.
测定空气中氧气的含量
C.
滴管用完后清洗放回
D.
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.根据如图1装置图,回答有关问题.

(1)写出装置图中标号仪器的名称:a酒精灯,b集气瓶.
(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如图E装置来收集氧气,当导管口气泡连续、均匀放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集.
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选用的发生装置是B(填字母).选F作为发生装置错误的原因是长颈漏斗的下端未伸入液面以下.
(4)资料显示,将新制的含H2O25%(即H2O2的质量除以溶液总质量×100%)的溶液,加热到80℃时,才有较多氧气产生,而相同质量含H2O25%的溶液加入催化剂,常温下就会立即产生氧气,反应速率快,所需时间短.
小晨按图2甲-1装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,用带火星的木条放在导管口,木条并未复燃,为此,他将乙和甲-2相连,利用图乙装置收集气体,再用带火星的木条检验,木条复燃,那么图甲实验中带火星木条未复燃的原因是加热过氧化氢溶液的同时,溶液中的水蒸气随氧气一起逸出,环境湿度较大,氧气的量较少.
老师又设计了另一个改进的丙装置,将丙和甲-2相连后,用带火星的木条检验,木条也易复燃.请通过分析说出浓硫酸的作用吸收水蒸汽.将丁和甲-2相连后,用带火星的木条在G处检验,木条能(填能或不能)复燃.
(5)采用相同质量含H2O25%的溶液,图戊中虚线表示加热分解制取氧气的曲线,请你在该图3中用实线画出利用催化剂制取氧气的大致曲线(假定两种方法H2O2均完全分解,把曲线画在答题纸上).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

15.如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图,其中能够达到实验目的是(  )
A.
验证氧气收集满
B.
收集氢气并检验纯度
C.
验证分子在不断运动
D.
比较氧气的含量多少

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是(  )
A.
比较二氧化碳的含量
B.
研究二氧化锰的催化作用
C.
区分硬水和软水
D.
比较温度对微粒运动速率的影响

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)小红利用图①所示的装置探究水的组成,通电一段时间后,试管B中所收集的气体为氧气.该实验说明水是由氢元素和氧元素组成是.
(2)欲除去不溶于水的泥沙,应采取的装置如图②所示,其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是过滤.
(3)2011年11月初,神八与天宫一号对接成功标志着我国航天工程迈出了关键一步,发射”神八“所用的(如图③所示)的燃料是液氢和液氧,氢气燃烧时发生反应的文字表达式为氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水,基本反应类型为化合反应.

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