下列关于“生活中的化学”的叙述中,不正确的是( )
| A. | 胃酸过多可服用适量的小苏打 |
| B. | 油锅着火可以立即用冷水浇灭 |
| C. | 食用加碘食盐可预防甲状腺肿大 |
| D. | 教室里能够闻到墙外的花香,是因为分子在不停的运动 |
考点:
常用盐的用途;分子的定义与分子的特性;灭火的原理和方法;微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法.
专题:
物质的微观构成与物质的宏观组成;常见的盐 化学肥料;化学与生活.
分析:
A、根据胃酸的主要成分是盐酸,盐酸能和小苏打反应进行解答;
B、根据油的密度比水小进行解答;
C、根据加碘食盐的碘元素可预防甲状腺肿大进行解答;
D、根据微粒的性质、特征进行分析进行解答.
解答:
解:A、胃酸的主要成分是盐酸,盐酸能和小苏打反应,所以胃酸过多时,可服用适量的小苏打,故说法正确;
B、炒菜时油锅不慎着火,不能用冷水浇灭,因为油的密度比水小,油浮在水面上,起不到灭火的效果,应迅速盖上锅盖,可以起到隔离氧气的目的,从而灭火,故说法错误;
C、加碘食盐的碘元素可预防甲状腺肿大,故说法正确;
D、在花园里能闻到花香,是因为分子在不停的运动,通过运动花香的分子分散到周围的空气中,故说法正确.
故选:B.
点评:
化学来源于生活,更服务于生活,与之相关考题会激发同学们的学习兴趣.
科目:初中化学 来源: 题型:
元素周期表中某元素的原子结构示意图如下:
(1)上述结构图中的X= 。
(2)硅原子的结构示意图为:
上图中与其化学性质相似的元素是 (填元素符号)。
(3)根据图示信息,确定一个水分子中所含电子总数为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为①硝酸钾②氯化钠③硼酸(H3BO3)的溶解度曲线图.由图可知:
(1)当温度为10℃时,硝酸钾、氯化钠和硼酸三种物质的溶解度由小到大的顺序为 (请用序号作答).
(2)当温度为25℃时,上述三种物质的饱和溶液中,溶质的质量分数由小到大的顺序为 (请用序号作答).
(3)要将P点处的硝酸钾溶液变成饱和溶液,可采取的措施有:加入硝酸钾固体、 (任写一条)等.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象表述正确的是( )
| A. | 向“铜绿”中滴加稀盐酸,产生红棕色气体 |
| B. | 氯化钡溶液与稀硫酸混合产生蓝色沉淀 |
| C. | 铁丝在氧气中燃烧产生大量白烟 |
| D. | 氨气遇湿润的红色石蕊试纸,试纸变蓝 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法.(“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“﹣”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质.)
(1)请以表2中序号Ⅰ为示例,填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格:
项目 序号 | 举例 | 物质类别间的相互反应 | 物质类别间的相互转化 |
Ⅰ | CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl2 | 盐1﹣盐2 | 盐→新盐 |
Ⅱ | 写出硫酸与氯化钡反应的化学方程式 | 酸﹣盐 | 酸→ |
Ⅲ | 写出氢氧化钠转变成另一种碱的 | 碱﹣ | 碱→新碱 |
(2)室温下,氯化镁与下列物质的变化关系,正确的是 (填标号).
A.MgCl2﹣AgN03
B.KN03﹣MgCl2
C.MgCl2﹣HCl
D.Mg(OH)2﹣MgCl2.
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用海水提取粗盐的过程如图所示,回答有关问题.
(1)一定质量的海水,通过贮水池引入到蒸发池,在没有引入结晶池之前的蒸发过程中,蒸发池中氯化钠的质量会 (填“增大”、“不变”或“减小”).
(2)粗盐中含有的难溶性杂质,在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除,这些操作中都会用到玻璃棒,其中在过滤操作中玻璃棒的作用是 (填“引流”或“加快溶解”).
(3)用氯化钠固体配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液.
①配制时,涉及以下实验步骤:A.称量及量取 B.计算 C.溶解 D.装瓶贴标签.其正确的实验步骤顺序是 (填字母).
②将已配好的100g质量分数的6%的氯化钠溶液变成质量分数为16%的氯化钠溶液,需要再加NaCl的质量是 g(计算结果精确到0.1).
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案正确的是( )
| A. | 用点燃的方法除去CO2中少量的CO |
| B. | 用Fe2O3和稀硫酸制备FeSO4溶液 |
| C. | 用水区别固体NH4NO3和固体NaOH |
| D. | 用BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有Na2CO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热,铜丝表面变为黑色。下列说法错误的是( )
A.红色铜丝表面变黑,是因为生成了氧化铜
B.红色铜丝表面变黑,是因为铜发生了还原反应
C.立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中,溶液会出现蓝色
D.立即把变黑的铜丝插入酒精中,铜丝变回红色
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