序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
① | 观察铜绿的颜色、状态,取适量铜绿于试管中,加入少量的水,并振荡试管 | 铜绿是绿色、粉末状固体,难溶于水 | 猜想(1)正确 |
② | 小心将实验①试管中的水倾出,但不要倒出固体,往试管中加入适量的稀盐酸 | 滴加稀盐酸后,固体不断减少,最后完全消失,液体变成蓝色 | 猜想(3) 正确 |
③ | 另取适量铜绿于试管中,带上带导管的胶塞,将试管固定在铁架台上,将导管另一端伸入盛有澄清石灰水的试管中,然后用酒精灯加热盛有铜绿的试管 | 加热一段时间后,固体由绿色变成黑色,澄清的石灰水变浑浊 | 猜想(2) 正确 |
分析 【实验与记录】①根据实验现象进行解答;
②根据滴加稀盐酸后,固体不断减少,最后完全消失,液体变成蓝色进行解答;
③根据铜绿加热一段时间后,固体由绿色变成黑色,澄清的石灰水变浑浊进行解答;
【分析与讨论】(1)根据用药匙将铜绿从试管口倒入试管中,可能带来的后果是药品附着在试管壁上进行解答;
(2)根据酒精灯的使用的注意事项进行解答;
(3)根据加热的注意事项进行解答;
【拓展】根据实验现象可知铜绿的性质进行解答.
解答 解:【实验与记录】①根据实验现象可知铜绿是绿色、粉末状固体,难溶于水,所以铜绿难溶于水;故填:正确;
②小心将实验①试管中的水倾出,但不要倒出固体,往试管中加入适量的稀盐酸,所以滴加稀盐酸后,固体不断减少,最后完全消失,液体变成蓝色,说明铜绿能与稀盐酸反应;故填:(3);
③铜绿加热一段时间后,固体由绿色变成黑色,澄清的石灰水变浑浊,所以铜绿受热分解;故填:(2);
【分析与讨论】(1)用药匙将铜绿从试管口倒入试管中,可能带来的后果是药品附着在试管壁上;故填:药品附着在试管壁上;
(2)酒精灯时化学实验常见的热源,加热时应该利用酒精灯的外焰加热,熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭;故填:外;用灯帽盖灭;
(3)实验③结束时,应该先将导管从石灰水中撤出,然后熄灭酒精灯,其目的是:防止液体倒吸使试管炸裂;故填:防止液体倒吸使试管炸裂;
【拓展】实验可帮助我们认识物质的性质,通过本次探究,我们认识到,铜绿的物理性质是绿色固体、难溶于水,铜绿具有的化学性质是:受热易分解、能与稀盐酸反应.故填:绿色固体、难溶于水;受热易分解、能与稀盐酸反应.
点评 解答本题要掌握化学方程式的书写方法和探究实验的设计特点,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加热时试管外壁应该干燥 | |
B. | 用试管夹夹持试管时,应由试管底部套上取下 | |
C. | 加热时试管口不要对着自己或他人 | |
D. | 加热后的试管,应立即用冷水冲洗干净,并放在试管架上备用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 需区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
A | 18K黄金和黄金 | 分别滴加硝酸银溶液 | 加热后观察颜色 |
B | 生铁和钢 | 加入稀盐酸 | 加入硫酸铜溶液 |
C | 氢氧化钠和硝酸铵 | 加适量水溶解后测温度变化 | 观察颜色 |
D | 氯化钠溶液与饱和石灰水 | 通入二氧化碳气体 | 降低温度 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 两个 | B. | 三个 | C. | 四个 | D. | 五个 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化钙用于食品干燥剂 | |
B. | 硝酸用于生产化肥、炸药 | |
C. | 氢氧化钠用于炼油、造纸、印染等工业 | |
D. | 用熟石灰和大理石制取烧碱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应在常温下进行 | B. | 反应进行得非常快 | ||
C. | 反应物是硝酸银和氯化钠 | D. | 生成的氯化银难溶于水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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