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2.月球表面富含钛铁矿(主要成分是钛酸亚铁,FeTiO3),可用于提取硬度大、熔点高、常温下耐酸碱、耐腐蚀等优良性能的“未来金属”--钛.钛铁矿钛的化合价为(  )
A.+5B.+4C.+3D.+2

分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合钛酸亚铁的化学式进行解答即可.

解答 解:钛酸亚铁中铁元素显+2价,氧元素显-2价,设钛元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+2)+x+(-2)×3=0,则x=+4价.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小李在化学实验技能考查中,完成“用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,并测碳酸钠溶液的pH”实验.
【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②,再往两支试管中滴入稀盐酸,观察实验现象.根据现象推知,乙为碳酸钠溶液.
(1)实验中,小李应观察到试管②的现象是有气泡冒出,该试管中反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
(2)老师指出:除盐酸外,还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液.请你选择一种不属于酸的试剂,并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表.
选择的试剂预期现象反应的化学方程式
Ca(OH)2溶液一支试管无明显现象;
另一支试管产生白色沉淀(出现白色浑浊)
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【实验二】小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上,观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照,读出溶液的pH.小李的记录如下:
实验现象结论
溶液沾在试纸上时,试纸缓慢地变色与标准比色卡对比,Na2CO3溶液pH=3
(3)小李因操作错误,得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论.指出小李操作错误之处.
答:小李所取溶液为盐酸与碳酸钠反应后的溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列符号既可表示个原子,又可表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A.HB.NrC.CuD.O2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学与生活息息相关.请从①甲烷 ②盐酸 ③活性炭 ④铜丝 ⑤金刚石中选择适当的物质序号填空.
(1)可用来切割玻璃的物质是⑤.
(2)防毒面具的滤毒罐里用于吸附毒气的物质是③.
(3)用于制作导线的物质是④.
(4)天然气的主要成分是①.
(5)用于金属表面除锈的物质是②.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.如图所示的实验操作正确的是(  )
A.
  点燃酒精灯
B.
     过滤
C.
量取液体体积读数
D.
    称量NaCl固体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.浓硝酸是一种易挥发的强酸,受热或见光易分解,其分解的反应方程式为:
4HNO3═△2H2O+4NO2↑+O2↑.
根据上述信息,回答下列问题:
(1)浓硝酸的物理性质:易挥发(写出一种即可).
(2)写出硝酸参与反应并产生硝酸钾这种盐的中和反应的化学方程式.KOH+HNO3=KNO3+H2O.
(3)现有一瓶浓硝酸,该如何进行保存?
答:避光、密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.构建知识网络可帮助我们理解知识间的联系.图1是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络.

(1)图中M应为盐类物质(填物质类属).
(2)写出一种能与盐酸反应的金属锌.
(3)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)微观角度看,HCl与碱(如NaOH)反应实质是H+与OH-等微粒结合为水.
(5)现有盐酸、滴有酚酞的氢氧化钠溶液两种溶液,取其中一种溶液置于烧杯中,用胶头滴管取另一种溶液并逐滴加入到烧杯中直至过量.图2表示此过程中胶头滴管滴入溶液的质量与烧杯中溶液pH变化的变化关系,有关说法不正确的是B.
A.放置于烧杯中的溶液为含酚酞的氢氧化钠溶液
B.x点时,烧杯中的溶液只含有一种溶质
C.y点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
D.y点和z点时,溶液均呈现无色.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

11.中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎,该节目介绍中国的美食及制作方法.“群众利益无小事,食品安全是大事”,“饮食健康”是人们普遍的生活追求.下列做法正确的是(  )
A.食用“加铁酱油”,可以补充铁元素,预防缺铁性贫血
B.用甲醛溶液浸泡海产品,以防其腐烂
C.用地沟油炸制油条
D.在火腿肠中添加工业用盐亚硝酸钠,使其保持肉质鲜美
E.焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉
F.为防止骨质疏松,长期摄入过量的钙元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【学生板演该反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比比色卡,pH<7
有气泡生成.
产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出实验探究(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
(1)实验操作中的错误是把pH试纸浸入溶液中.
(2)实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是碳酸钠也能和氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀.

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