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探究课题:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
提出假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;
B.白烟是燃烧时生成的水蒸汽
C.白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究:(1)吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
 
(填序号),观察到的现象是澄清的石灰水
 
,结论是此白烟不是
 

(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,说明白烟不是
 

(3)吹灭蜡烛,立即燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
 
提供了证据.
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊的性质判断是验证那种假设即可;
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,是为证明是否是水蒸气;
(3)吹灭蜡烛,立即燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,是为假设C提供依据;又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧,所以同时可排除假设AB.
解答:解:
(1)二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊.吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设A;观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,结论是此白烟不是水蒸汽;
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,如果有水雾,说明白烟是水蒸气;如果没有水雾说明不是水蒸气;玻璃片上没有水雾,说明白烟不是水蒸气;
(3)吹灭蜡烛,立即将燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这就证明了假设C的正确性;又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧,所以同时证明了假设AB是不正确的.
故答案为:
(1)A,变浑浊,水蒸汽;(2)水蒸汽.(3)C.
点评:本题考查探究吹灭蜡烛后产生的白烟的成分的过程,其中的问题需要同学们细心考虑方可做好.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、纯净物一定是由分子构成的
B、由同种分子构成的物质一定是纯净物
C、混合物肯定是由两种以上元素组成的
D、原子得到电子变成阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体由氢气、一氧化碳中的一种或两种组成,某学校化学兴趣小组最气体的组成进行探究
【提出问题】该气体是由什么物质组成?
【提出假设】猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
 
与混合物;
【提供信息】由氢气、一氧化碳中的种或两种组成气体能在氧气中安静地燃烧.
【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中物质质量变化情况来推测该气体的组成.

【现象与结论】
现象结论
①.装置A质量增加,装置B质量无变化猜想 猜想Ⅰ
 
成立
②.装置A质量 无变化
 
,装置B质量增加
猜想Ⅱ成立
③.装置A质量增加,装置B质量
 
增加
猜想Ⅲ成立
【分析讨论】
(1)装置A质量增加,说明气体燃烧产物中有
 
生成,推知该气体成分中一定含有
 
氢元素;装置B质量增加,说明该气体燃烧产物中有
 
生成,推知该成分中一定含有
 
元素.
(2)装置A中浓硫酸作用
 

【反思】若纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A、B质量都增加了,则该纯净物可能是
 
(任写物质式名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

酥脆的饼干在打开密封包装敞口放置一段时间后会变软,说明空气中含有什么物质?请你结合生活经验,另举一例说明空气中含有这种物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过实验现象和题给信息,按要求填空.为测定空气的成分按图1进行实验:
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是
 
,反应的文字表达式是:
 

(2)反应后冷却打开止水夹,烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的
 

(3)该实验中,红磷需稍过量,目的是
 

(4)此实验说明剩余气体主要是
 
气,推知它的性质
 

(5)小倩同学设计了图2的改进装置,其优点是
 
(只写一种)
从理论上讲,玻璃管内的液面终将上升至
 
 (填“1”,“2”,“3”,“4”),但实际结果往往偏低,其原因可能是
 
 (只写一条)

(6)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?
 
 (填“能”或“否”)理由是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某天然矿泉水标签如图所示,请按要求答题.
(1)“Ca2+”中数字“2”的含义是
 

(2)该矿泉水显
 
(填“酸性”、“碱性”或“中性”).
(3)日常生活中用
 
区别软水和硬水,可通过
 
方法降低水的硬度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液的配制:配制50克20%的NaCl溶液的步骤如下:
(1)计算:计算配制所需固体溶质NaCl的质量为
 
克,水
 
ML
(2)称量:用
 
称量固体质量,用
 
量取液体体积.
(3)溶解:在烧杯中溶解溶质.
(4)装瓶,并贴上标签.
在上述步骤中还需用到一种玻璃仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是用一氧化碳还原氧化铁的装置图:(1)装置①的作用:
 

(2)装置②中发生反应的化学方程式:
 
,出现的现象是:
 

(3)装置③中发生反应的化学方程式:
 
,出现的现象是:
 

(4)装置④中发生反应的化学方程式:
 
,出现的现象是:
 

(5)确证氧化铁已发生反应时的现象应是:
 

(6)点燃尾气的目的是
 

(7)实验开始时,要先通入
 
,再
 
,目的是:
 

(8)实验结束时,要先
 
,继续通入
 
,目的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学符号是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言.请你用化学符号填空.
(1)某气体在空气中占78%(体积分数),保持它的化学性质的最小粒子是
 

(2)地壳中含量最多的金属元素是
 

(3)铁丝在氧气中燃烧生成的黑色固体
 

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