物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
操作步骤 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
取样于试管中, 滴加氢氧化钙溶液 | 猜想②正确 相关的化学方程式 |
分析 【交流讨论】根据酸、碱、盐的组成特点及标签可见部分,猜测该溶液不可能属于哪类物质的溶液;
【得出结论】根据溶液中溶质溶解度与饱和溶液中溶质的质量分数的关系,由常温下各物质的溶解度及该溶液中溶质质量分数,判断溶液的可能性;
【作出猜想】根据提示物质的可能性,对该溶液进行猜想;
【设计并实验】(3)根据三种物质溶液的酸碱性及所测定溶液的酸碱度,对溶液的可能做出判断;
(4)利用碳酸钠、氢氧化钠性质差异及所设计实验中的现象,判断所采取的鉴别所用试剂、现象及结论;
(5)根据碳酸钠、氢氧化钠的性质差异,另选一种试剂完成两种物质的鉴别;
(6)根据质量守恒定律计算碳酸钙的质量,然后根据方程式计算氯化钙的质量,进而计算氯化钙的质量分数.
解答 解:【交流讨论】(1)破损标签可见部分为钠元素,可判断该物质由金属元素与根组成,而酸类物质由氢元素与酸根所组成,可判断该物质不可能为酸;故答案为:A;
【得出结论】(2)根据常温下碳酸氢钠的溶液为9.6g,可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数=$\frac{9.6g}{100g+9.6g}$×100%=8.8%,因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液;故答案为:NaHCO3;
【作出猜想】除碳酸氢钠外,该溶液可能为氯化钠、碳酸钠或氢氧化钠溶液;故答案为:NaOH;
【设计并实验】(3)由于氢氧化钠、碳酸钠溶液都为碱性,溶液pH都大于7,只有氯化钙溶液的pH=7,所以该瓶pH大于7的溶液不可能是氯化钠溶液;故答案为:NaCl;
(4)氢氧化钙能与碳酸钠反应生成白色碳酸钙沉淀,反应的方程式为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;故答案为:产生白色沉淀 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(5)根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象,因此,可推断鉴别两物质时所加入的试剂为稀盐酸,碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,观察有气泡可说明该物质为碳酸钠,把产生气体通入澄清石灰水,石灰水会变浑浊,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;故答案为:稀盐酸、2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑;
(6)解:设原溶液中CaCl2的质量为x
CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl
111 100
x (50g+50g-95g)
$\frac{111}{x}$=$\frac{100}{(50g+50g-95g)}$
x═5.55g
则溶液中中CaCl2的质量分数为:$\frac{5.55g}{50g}$×100%=11.1%
答:所用CaCl2溶液的质量分数11.1%.
点评 本题考查了破损标签试剂的确定,完成此题,可以依据破损标签的部分已经有关物质的性质进行.要求同学们熟练掌握有关物质的性质,以便灵活应用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纯净物的组成只含一种元素 | |
B. | 混合物组成中肯定含有两种或多种元素 | |
C. | 不同物质可以含有相同的元素 | |
D. | 含氧元素的化合物就是氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加适量水,搅拌,过滤 ①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中,加入盐酸 | ①滤液不变色 ②有气泡产生 | 氢氧化钙全部变 为碳酸钙 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样,加适量水搅拌,过滤 ①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液 ②取少量滤渣于试管中,加入盐酸 | ①(1)滤液变红 | (3)氢氧化钙部分变为碳酸钙 |
②(2)有气泡产生 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 自己猜想不成立,学生丙的猜想正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 任何化学反应都需要催化剂 | |
B. | 催化剂在反应前后本身的质量和性质不变 | |
C. | 只有分解反应才需要催化剂 | |
D. | 催化剂在化学反应中可能会减慢反应速率 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液氢氧化钠的质量分数减小 | B. | 溶液中氢元素质量分数减少 | ||
C. | 溶液中钠元素质量变大 | D. | 溶液中氢、氧元素质量比不变 |
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