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3.下列关于氧气的说法中不正确的是(  )
A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
B.植物光合作用是氧气的重要来源
C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D.工业上分离液态空气法制取氧气是物理变化

分析 A、气体在一定条件下可以转化为液体或固体;
B、绿色植物利用光能,能够把水和二氧化碳合成葡萄糖,同时放出氧气;
C、氧气的化学性质比较活泼,能够支持燃烧;
D、工业上可以通过分离液态空气法制取氧气,无新物质生成.

解答 解:A、通常情况下,氧气是一种无色无味的气体,其密度比空气的密度大,不易溶于水.在低温、高压的条件下,可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色雪花状固体.正确;
B、光合作用为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存化学能)+氧气.由上可知,氧气不是光合作用的重要来源,正确;
C、氧气的化学性质比较活泼,可以帮助燃烧,但是它不是可燃物,故错误;
D、因为氧气与氮气的沸点不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气,该过程中无新物质生成,属于物理变化,正确;
故选:C.

点评 本题主要考查了氧气的性质,注意氧气的性质,可燃物是指凡是能与空气中的氧或其他氧化剂起燃烧化学反应的物质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人类的生产、生活和化学密不可分.
(1)现有H、C、O、Ca四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种(用化学式表示):
①能供给呼吸的气体O2;②植物进行光合作用的气体CO2
③人体中含量最多的物质H2O;④食品干燥剂主要成分氧化钙CaO.
(2)现有A、B、C、D四幅元素含量示意图,其中能表示地壳中元素含量分布的是A (填字母).

①氯化钠是重要的调味品,它由离子构成(选填“分子““原子“或“离子“).
②氧原子的结构示意图为,则X=6.        
③B图中含有4种非金属元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.如图是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验.请回答下列问题:

①实验图中有一处明显错误为集气瓶底未放一些水或沙子.该错误操作会导致的不良后果是高温生成物溅落炸裂瓶底.
②两个实验中发生的化学反应的文字表达式分别是:
A中铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;  B中硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
③归纳、比较是学习的有效方法,上述化学反应中有许多相似之处.
其一:都是化合反应,其二:都是氧化反应(合理均可).
④上述两个反应都是剧烈的氧化反应,在生活中我们还看到一些缓慢氧化,请列举一个属于缓慢氧化的实例铁生锈(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列实验操作的图示正确的是(  )
A.
放块状固体
B.
读液体体积
C.
向试管中倾倒液体
D.
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.写出下列反应的文字表达式方程式:
(1)木炭在空气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(2)碳酸氢铵加热分解碳酸氢铵$\stackrel{加热}{→}$氨气+二氧化碳+水.
(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
(4)碱式碳酸铜加热分解碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水.
(5)镁带在空气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁.
(6)石蜡在空气中燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列公共标志与消防安全无关的是(  )
A.①②B.②③C.③④D.③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.化学实验中常有许多美丽的颜色变化.将二氧化碳通入紫色石蕊试液中的颜色变化是:紫色石蕊试液变红;发生反应的方程式为:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出仪器①的名称铁架台

(2)实验室若用高锰酸钾制取氧气,在所选装置中你认为还缺少的一样物品是一团棉花.发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)乙炔(C2H2)又称电石气,是一种无色、无味的气体,密度比空气略小,不溶于水.实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔,你认为制取乙炔应选择的发生装置是B,收集装置是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.把相关的项用线连起来

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