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如图1,向盛有A溶液的烧杯中逐滴滴入B至过量,烧杯中溶液pH变化如图2.下列判断正确的是(  )

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A.A可能是稀盐酸,B可能是氢氧化钠溶液
B.A可能是氯化钠溶液,B可能是稀硫酸
C.A可能是稀盐酸,B可能是硝酸银溶液
D.A可能是氢氧化钠溶液,B可能是稀硫酸
由溶液pH变化图可知,pH值是开始时小于7逐渐的增大到大于7,可知原溶液显酸性,然后不断的加入碱性溶液,使pH增大,说明是把碱性溶液(B溶液)滴加到酸性溶液(A溶液)中.
A、A可能是稀盐酸,B可能是氢氧化钠溶液,故选项正确.
B、氯化钠溶液显中性,pH=7,故选项错误.
C、A可能是稀盐酸,但硝酸银溶液显中性,故选项错误.
D、A不可能是氢氧化钠溶液,B不可能是稀硫酸,故选项错误.
故选A.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

为了研究外界条件对过氧化氢分解速率的影响,某同学做了以下实验,请回答
编号 操作 实验现象
分别在试管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴等浓度 FeCl3溶液.待试管中均有适量气泡出现时,将试管A放入盛有5℃左右冷水的烧杯中浸泡;将试管B放入盛有40℃左右热水的烧杯中浸泡. 试管A中不再产生气泡;试管B中产生的气泡量增大.
另取两支试管分别加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 试管A、B中均未明显见到有气泡产生.
(1)过氧化氢分解的化学方程式为
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2

(2)实验①的目的是
研究温度对H2O2分解速率的影响
研究温度对H2O2分解速率的影响

实验中滴加FeCl3溶液的目的是
加快H2O2分解速率,使实验现象易于观察
加快H2O2分解速率,使实验现象易于观察

(3)实验②未观察到预期的实验现象,为了帮助该同学达到实验目的,你提出的对上述操作的改进意见是
将两支试管同时放入盛有相同温度热水的烧杯中,或向两支试管中同时滴入2滴等浓度FeCl3溶液,观察产生气泡的速率
将两支试管同时放入盛有相同温度热水的烧杯中,或向两支试管中同时滴入2滴等浓度FeCl3溶液,观察产生气泡的速率
(用实验中提供的试剂).
(4)某同学在50mL一定浓度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化锰,放出气体的体积与反应时间的关系如图1所示,则A、B、C三点所表示的瞬时反应速率最慢的是
C点的速率
C点的速率

(5)催化剂是化学反应前后
质量和化学性质
质量和化学性质
 均未改变的一类化学物质.
(6)对于H2O2分解反应,Cu2+也有一定的催化作用.为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验.请回答相关问题:

①定性分析:如图甲可通过观察
溶液中气泡产生的速率
溶液中气泡产生的速率
,定性比较得出结论.有同学提出将FeCl3改为
Fe2(SO43
Fe2(SO43
更为合理,其理由是
排除氯离子的干扰
排除氯离子的干扰

②定量分析:用图乙所示装置做对照实验,实验时均以生成40mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略.实验中需要测量的数据是
收集40mL气体所需的时间
收集40mL气体所需的时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1,向盛有A溶液的烧杯中逐滴滴入B至过量,烧杯中溶液pH变化如图2.下列判断正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

如图1,向盛有A溶液的烧杯中逐滴滴入B至过量,烧杯中溶液pH变化如图2.下列判断正确的是


  1. A.
    A可能是稀盐酸,B可能是氢氧化钠溶液
  2. B.
    A可能是氯化钠溶液,B可能是稀硫酸
  3. C.
    A可能是稀盐酸,B可能是硝酸银溶液
  4. D.
    A可能是氢氧化钠溶液,B可能是稀硫酸

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年山东省济南市历下区九年级(上)期末化学试卷(解析版) 题型:选择题

如图1,向盛有A溶液的烧杯中逐滴滴入B至过量,烧杯中溶液pH变化如图2.下列判断正确的是( )

A.A可能是稀盐酸,B可能是氢氧化钠溶液
B.A可能是氯化钠溶液,B可能是稀硫酸
C.A可能是稀盐酸,B可能是硝酸银溶液
D.A可能是氢氧化钠溶液,B可能是稀硫酸

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