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    【题目】下列说法中，错误的是（ ）
    A.带电的微粒都称为离子
    B.物理变化中分子种类不变
    C.化学变化中，原子的种类和个数不变
    D.分子、原子、离子都是构成物质的微粒

    【答案】A
    【解析】A、带电的微粒有离子、原子核、质子和电子等，离子是指带电的原子或原子团，故A叙述错误；
    B、物理变化是指没有生成新物质的变化，微观上分子的种类不变，故B叙述正确；
    C、化学变化中原子的种类和个数不变，故C叙述正确；
    D、构成物质的三种基本微粒是分子、原子和离子，故D叙述正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A，B，C，D分别为氧化铁、盐酸、氢氧化钙、碳酸钙中的一种．它们之间的反应或转化关系如图（部分物质和反应条件已略去）．则化学方程式：①；②；A在生产或生活中的一种用途是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语表示或写出粒子符号的意思：
    ①地壳中含量最多的元素是 ；
    ②能保持氩气化学性质的最小粒子是 ；
    ③2个铁离子；
    ④NH4+ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分子、原子和离子都是构成物质的基本粒子．铁是由构成的，氯化钠是由构成的，二氧化碳是由构成的，二氧化碳是由组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学符号正确的是（ ）
    A.1个一氧化碳分子：Co
    B.2个碳酸根离子：2CO32﹣
    C.3个亚铁离子：3Fe3+
    D.4个氢原子：H4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置．据此请完成以下各题：

    （1）写出上图①、②两种仪器的名称：①、② ．
    （2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用（填字母）装置，反应的化学方程式是 ．
    用该套装置制取氧气时：
    ①试管口要塞一团棉花，目的是
    ②写出该装置气密性的检验方法： ．
    ③检验氧气是否收集满的方法是 ．
    （3）①若用图甲所示装置来制取氧气，（填药品名称）应从（填仪器名称）口处加入，（填药品名称） 从（填仪器名称）口处注入．写出用该装置制取氧气反应的化学方程式 ．
    ②若用图乙所示装置来制取二氧化碳，其优点是 ．
    ③若用图丙所示装置用排空气法收集氧气，氧气由口进入；若将装置中充满水，用排水法收集氧气，气体由口进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常见的下列变化，一定发生化学变化的是（ ）
    A.冰雪融化成水
    B.铁丝受力弯曲变形
    C.用玻璃刀切割玻璃
    D.铁在潮湿的空气中生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时，对生成物的成分产生了质疑：水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成呢？带着疑问，该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究．

    （1）【提出猜想】氢气在空气中燃烧除生成水，还有过氧化氢生成． 【查阅资料】①在一定条件下（低温环境下），氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成．②过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色．
    【实验探究】

    主要步骤

    主要现象

    实验结论

    ①将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中

    在锌粒表面有产生

    反应的化学方程式为

    ②点燃经验纯后的氢气，用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方，用漏斗和试管收集所得液体．向试管中加入

    氢气燃烧产生淡蓝色火焰，试管中液体由无色变色

    氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成


    （2）【评价反思】实验中将氢气燃烧的火焰对着冰，冰的作用是（填序号）．
    ①用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体
    ②用冰创设低温环境，使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢
    ③有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集
    （3）【拓展分析】除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外，金属钠也具有类似的化学性质：金属钠露置在空气中与氧气反应，生成氧化钠；钠在空气中燃烧，生成过氧化钠（Na2O2）．请写出钠在空气中燃烧的化学方程式： ． 此反应的基本类型是反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（ ）
    A.氢氧化钠固体和硝酸铵固体（加水）
    B.铁和铜（用盐酸）
    C.蒸馏水和食盐水（看颜色）
    D.氧气和二氧化碳（用燃着的木条）

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